10.化學(xué)興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究.
(一)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,A小組設(shè)計(jì)了以下對比實(shí)驗(yàn):
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
(1)在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;   ②測收集相同體積O2所需的時(shí)間.
(2)試計(jì)算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與多少克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?(請寫出計(jì)算過程).
(二)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,B小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
(3)本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是C C(選填圖1中的裝置編號).

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解速率越快.
(5)C小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮犹炱缴鲜緮(shù)減小的速度或電子天平的讀數(shù)不再發(fā)生變化時(shí),所需要的時(shí)間)相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(三)D小組在加熱二氧化錳樣品時(shí),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖3),于是他們對這個(gè)異,F(xiàn)象進(jìn)行了探究.
(6)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅.將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是CO2
(7)對氣體來源的探究:
【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)是否成立.
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論
按圖3裝置,加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁假設(shè)不成立(填“成立”或“不成立”).
【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體.他通過查閱資料得知:氫氧化鈉溶液會(huì)與該氣體反應(yīng),從而可吸收該氣體.于是他設(shè)計(jì)了如圖4所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中的反應(yīng)是否完全,則B中的試劑是澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁.
【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與二氧化錳或氧氣和二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體.

分析 (一)(1)根據(jù)在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢可采用測相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積或收集相同體積O2所需的時(shí)間進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)元素質(zhì)量的計(jì)算方法分析即可;
(二)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以判斷影響雙氧水分解速率的因素;
單位時(shí)間內(nèi),電子天平的質(zhì)量示數(shù)減少的越快,說明反應(yīng)速率越快;
(三)根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法來考慮;利用空氣來做一個(gè)對比實(shí)驗(yàn);根據(jù)圖二的思路可知先排除空氣中二氧化碳的干擾,再驗(yàn)證是否有二氧化碳生成.據(jù)此分析解答即可.

解答 (一)(1)在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢可采用測相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積或收集相同體積O2所需的時(shí)間,故填:收集相同體積O2所需的時(shí)間;
(2)設(shè)過氧化氫的質(zhì)量為x,
12.25g×$\frac{16×3}{39+35.5+16×3}×100%$=x×$\frac{16×2}{1×2+16×2}×100%$
x=5.1g
答:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與5.1克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等.
(二)(3)圖1裝置中的C裝置中,氧氣通過左邊導(dǎo)管進(jìn)入瓶中,由于氧氣不易溶于水,把水壓入量筒中,量筒中收集的水的體積即為反應(yīng)生成氧氣的體積,因此本實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選用圖1裝置中的C來測量氧氣的體積.
故填:C;
(4)分析該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:在雙氧水和二氧化錳的質(zhì)量相同的情況下,雙氧水濃度越高,相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積越多,即在相同條件下,雙氧水濃度越高,分解得越快.
故填:雙氧水濃度越大;
(5)乙同學(xué)用圖2裝置也可進(jìn)行甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn),他通過比較單位時(shí)間內(nèi)電子天平的質(zhì)量示數(shù)減少的多少來確定雙氧水分解的快慢,即單位時(shí)間內(nèi)電子天平的質(zhì)量示數(shù)減少的越快,氧氣產(chǎn)生的越多,雙氧水分解的越快.
故填:相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大。ɑ螂娮犹炱缴鲜緮(shù)減小的速度或電子天平的讀數(shù)不再發(fā)生變化時(shí),所需要的時(shí)間);
(三)(6)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性,可知?dú)怏w是二氧化碳;故填:CO2
(7)加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁,說明氣體不是來自于空氣;圖4中A是除去空氣中的二氧化碳,可以用氫氧化鈉溶液,B是驗(yàn)證二氧化碳是否被除凈;如果D中石灰水變渾濁,說明乙同學(xué)的假設(shè)成立,從而得到碳粉與二氧化錳反應(yīng)生成了二氧化碳;
故填:【假設(shè)1】不成立;
【假設(shè)2】澄清石灰水;
【結(jié)論】二氧化錳或氧氣和二氧化錳.

點(diǎn)評 此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,其實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),解題時(shí)只要通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析結(jié)合對比實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就能對問題進(jìn)行正確的解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
B.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
D.食鹽+水→鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量(裝置如圖).
(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)過程中打開彈簧夾后的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)水量為瓶內(nèi)空氣體積的1/5;
(3)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)明顯偏差的原因有ACD(填序號).
A、裝置漏氣 
B、紅磷較多 
C、沒有冷卻就打開彈簧夾 
D、燃著的紅磷緩慢的伸入集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.只要化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,那么該物質(zhì)就是催化劑
B.二氧化碳有毒,是污染物,會(huì)引起溫室效應(yīng)等環(huán)境問題
C.進(jìn)入地窖、溶洞等二氧化碳濃度較高的地方必須用手電筒照明
D.收集干燥的氧氣可用向上排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識

【實(shí)驗(yàn)問題】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶,若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測置結(jié)果與理論值誤差較大.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ.鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2═2Fe(OH)2.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測定空氣中氧氣含量.(說明:裝置中飽和食鹽水、活性炭起加速鐵生銹的作用).
Ⅱ.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
測量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
(1)根據(jù)上表計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(2)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確更高的原因是:
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;②測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識.
(1)3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水.則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是C
A.該物質(zhì)只含碳、氫元素
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)一定由碳、氫、氧三種元素組成
(2)下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁選填序號),理由是生成的二氧化碳?xì)怏w逸出到空氣中,質(zhì)量未被稱量到.

(3)在一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
物 質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g16241520
反應(yīng)后的質(zhì)量/gxy010
則:①參加反應(yīng)的P與Q的質(zhì)量比為3:2
②當(dāng)y≤24時(shí),該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
③根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量變化特點(diǎn),x的取值范圍B
A.0≤x≤16    B.0≤x≤65      C.0≤x≤40   D.16≤x≤65.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的園球代表不同原子.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.只有氧氣才能支持燃燒嗎?某學(xué)習(xí)小組對這個(gè)問題進(jìn)行如下探究.
【信息給予】:鈉是一種銀白色的金屬,能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng).
提出問題1:除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒.
【進(jìn)行試驗(yàn)一】如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成.
【得出結(jié)論】二氧化碳能(“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒.
【反思評價(jià)】點(diǎn)燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳,其目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止鈉與氧氣和水蒸氣反應(yīng).
【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么?
【猜想與假設(shè)】黑色顆粒可能是C(用化學(xué)式填寫).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二】:現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二證明:黑色顆粒的猜想是正確的.
【猜想與假設(shè)】某同學(xué)對白色固體的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸鈉   (Ⅱ)氫氧化鈉.你認(rèn)為猜想Ⅱ(填序號)一定是錯(cuò)誤的,理由是反應(yīng)物Na與CO2中不含氫元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,請回答問題:
(1)若m=12,則該粒子所對應(yīng)元素的符號為Mg;
(2)n表示最外層電子數(shù),其中n的最大值為8;
(3)若m-n<10,則該粒子是一個(gè)陰離子(選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”);
(3)若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷,且n=8,則該粒子的符號為S2-

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同步練習(xí)冊答案