研究性學習在實驗室進行了化學實驗,向一盛有鎂和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀鹽酸,充分反應后,觀察到燒杯中有固體剩余,對反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行探究.

(1)寫出上述燒杯中發(fā)生反應的化學方程式  

(2)對反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想,請你再補充一種猜想.

【猜想】小光猜想:溶質(zhì)為氯化鎂;

       小紅猜想:溶質(zhì)為氯化銅和氯化鎂;

       你的猜想:溶質(zhì)為  

(3)【討論】你認為  的猜想不合理,理由是 

(4)【實驗】若你的猜想正確,設計一種實驗方案證明你的猜想并完成下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量反應后溶液:  

  

你的猜想正確

(5)【應用】如果你的猜想正確,把該廢液倒入鐵質(zhì)下水管道可能造成的一條危害  


考點:

實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量;酸的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:

科學探究.

分析:

(1)鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣;

(2)根據(jù)鎂與鹽酸反應情況分析;

(3)根據(jù)金屬的活動性分析;

(4)根據(jù)氫離子的驗證方法分析;

(5)顯酸性的溶液能夠腐蝕下水道;

解答:

解:(1)鎂與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,化學方程式為2HCl+Mg═MgCl2+H2↑;

(2)鎂與鹽酸反應可能恰好反應也可能其中一種過量,如果鹽酸過量時,溶質(zhì)為氯化鎂和氯化氫;

(3)由于活動性由于銅在H后面,所以銅不能與鹽酸反應,所以溶質(zhì)中不可能有氯化銅;

(4)要驗證有鹽酸的存在,使用紫色石蕊試液可以檢驗廢液中是否含有呈酸性的鹽酸;根據(jù)鹽酸的性質(zhì),也可以選擇活潑金屬單質(zhì)或碳酸鹽檢驗廢液中是否含有鹽酸;

(5)通過以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道.

故答案為(1)2HCl+Mg═MgCl2+H2↑;

(2)氯化鎂和氯化氫;

(3)小紅;由于活動性由于銅在H后面,所以銅不能與鹽酸反應,所以溶質(zhì)中不可能有氯化銅;

(4)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量反應后溶液:滴加幾滴石蕊試液

溶液變紅色

你的猜想正確

(5)腐蝕下水道

點評:

本題主要考查酸的性質(zhì),其中鹽酸的性質(zhì)有:可以使酸堿指示劑石蕊變紅,可與活潑金屬置換出氫氣,可與金屬氧化物發(fā)生復分解反應,可與堿發(fā)生中和反應,可與碳酸鹽反應放出二氧化碳.

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示能正確反映其對應敘述的是( 。

 

A.

電解水一段時間

 

B.

向氯化銅和鹽酸的混合物中滴加氫氧化鈉溶液

 

C.

向硫酸溶液中不斷加水

 

D.

向等質(zhì)量的鋅和鐵中加入足量的稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:


2015年6月5日是世界環(huán)境日,我國的主題是“踐行綠色生活”,愛護水資源、節(jié)約用水是其中重要內(nèi)容之一.

(1)淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水.如圖中表示節(jié)水標志的是  (填字母)

(2)長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康,在實驗室里可用  來測定水的酸堿度;生活中常講的“燒開水”是指利用  的方法,獲得可以飲用的水,這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌.

(3)下列與自來水的凈化過程無關的是  (填序號)

A.沉降         B.過濾       C.消毒      D.電解.

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科目:初中化學 來源: 題型:


推理是學習化學的一種方法,以下推理正確的是(  )

 

A.

化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

 

B.

氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素

 

C.

在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

 

D.

金屬能導電,所以能導電的物質(zhì)一定是金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:


水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛的用途.

(1)在日常生活中常采用  方法使硬水軟化;洗衣服需要用水,但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈,可用汽油清洗,是因為汽油能  油污;

(2)電解水的實驗中,負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是 ;

(3)配置溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液時,可用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制,若量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時仰視讀數(shù),其他操作均正確,則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)  3%(填“>”、“<”、“=”).

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列食物中富含蛋白質(zhì)的是                                        (   )

A.奶油         B.牛肉        C.西紅柿      D.饅頭

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科目:初中化學 來源: 題型:


在日常生活中,下列說法正確的是                                  (   )

A.用爐具清潔劑清洗家中的排油煙機,利用的是清潔劑的乳化作用

B.包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口

C.冬天室內(nèi)用煤爐取暖,為防止煤氣中毒,在煤爐上放一盆水

D.圖書檔案著火,最好用干粉滅火器滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室中常需要使用硫酸。

(1)用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到                    

(2)用溫度計的液泡蘸取少量濃硫酸,放置在空氣中一會兒,可觀察到溫度計顯示溫度升高,其原因是                                                       。

(3)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用           ,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液。

(4)實驗室用98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)配制100g溶

質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸。

①配制該溶液的步驟:計算、           、溶解(混勻)、

裝瓶貼標簽;

②濃硫酸稀釋過程如圖所示,b中盛放的物質(zhì)是         ,

a的作用是              。

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科目:初中化學 來源: 題型:


淮安市某鹽化廠生產(chǎn)的碳酸鈉粗產(chǎn)品中含有少量氯化鈉.碳酸鈉和氯化鈉的溶解度與溫度的關系如圖所示,回答下列問題:

(1)t1℃時碳酸鈉與氯化鈉中溶解度較大的物質(zhì)是      

(2)t1℃時碳酸鈉溶液升溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)      .(填“變大”、“變小”或“不變”).

(3)除去碳酸鈉中混有少量氯化鈉的方法是      

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