12．鐵、木炭、蠟燭在氧氣中燃燒共同的現(xiàn)象是（　�。�
A．都有氣體生成B．都發(fā)白光
C．都能放熱D．都會生成無色的水

分析 根據(jù)木炭、鐵和蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答．

解答 解：木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；
鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；
蠟燭在氧氣中能劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，集氣瓶上有水霧生成，且生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；
木炭、鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒時產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是都能放出熱量．
故選C．

點評 本題主要考查可燃物燃燒時的實驗現(xiàn)象，解答時應(yīng)該從火焰、光、煙霧、是否放熱、生成物等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆九年級5月月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

為了發(fā)展低碳經(jīng)濟,有科學(xué)家提出一種“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状?CH3OH) “綠色自由”構(gòu)想技術(shù)簡要流程如圖所示.

(1)寫出流程中一種氧化物的名稱________________

(2)大氣中CO2過多會引起 ____________效應(yīng).

(3)寫出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式__________

(4)步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后 ______和__________不變.

(5)甲醇和乙醇同屬醇類,請推測甲醇的一個化學(xué)性質(zhì) ____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用稀鹽酸跟滴有酚酞指示劑的氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)時，判斷反應(yīng)完成的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A．溶液中的OH-剛好與加入的H+完全結(jié)合
B．溶液的顏色剛好變?yōu)樗{色
C．溶液的顏色剛好變?yōu)闊o色
D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是化學(xué)中“著名”的多用途裝置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進氧氣．
（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示．在常溫下，先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），再放進盛有冰水的燒杯里（圖B）．下列說法正確的（　�。� 
A．乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大B．裝甲溶液的試管中固體增多
C．試管里甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大D．兩支試管里剩余的固體都增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列做法錯誤的是（　�。�
A．用燃著的蠟燭檢查煤氣管道是否漏氣
B．用食醋清洗水壺中的水垢
C．用食鹽腌制肉類
D．用鋁合金制作門窗框架

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知：常溫下二氧化硫是無色氣體，它能與水反應(yīng)生成亞硫酸（SO2+H2O=H2SO3），亞硫酸的酸性比醋酸的酸性要強．為了驗證SO2能與水發(fā)生反應(yīng)，請你來共同研究．
（1）甲同學(xué)用如圖所示的方法，將SO2氣體通入到紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色變化．他得出：紫色石蕊試液遇酸變成紅色，證明SO2能與水反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)用紫色石蕊溶液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分別進行如下實驗：
①一只噴灑稀醋酸；
②一只噴灑水；
③一只直接放入盛有SO2氣體的集氣瓶中；
④一只噴灑水后放入盛有SO2氣體的集氣瓶中．在乙同學(xué)的實驗中，紫色小蝴蝶不會變色的是②、③．
（3）你覺得甲、乙同學(xué)的方案相比，哪個更好？乙同學(xué)，你的理由是因為乙同學(xué)通過對比實驗得出的結(jié)論更有說服力：SO2氣體、水均不能使紫色石蕊變紅色，醋醋可使紫色石蕊變紅色，而SO2氣體只有與水接觸后才可以使紫色石蕊變紅色，說明SO2氣體能與水反應(yīng)，有酸生成．
（4）你還有其它方案嗎？如有，說出你的一種方案：操作：將SO2氣體通入水中，用PH試紙測定其PH現(xiàn)象和結(jié)論：PH＜7，說明SO2能與水反應(yīng)，有酸生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣．
【提出問題】煤中是否含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化學(xué)式是：H2SO4 ．
②二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲、乙同學(xué)進行了如下實驗探究．
【實驗探究】
甲同學(xué)進行了如圖所示A、B兩步實驗：

實驗現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
由此甲同學(xué)認為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．乙同學(xué)認為甲同學(xué)的方案不合理，于是進行了如下圖所示實驗（夾持裝置略去）：

【結(jié)論與反思】（1）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是：二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁，無法證明煤中含有碳元素．
（2）上圖C裝置的作用是除去過多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾．
（3）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實驗中B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．結(jié)合下列圖示裝置，回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進行分組實驗，發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號）；加入藥品前，應(yīng)首先檢驗裝置的氣密性；如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是高錳酸鉀粉末會隨氧氣流通過試管進入水，使水變紫色（請寫出一點）．用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？因氧氣支持燃燒，所以驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已滿．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置選用的儀器B（填序號）；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫溶液$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣；該裝置中所加固體試劑的名稱二氧化錳，該固體在該反應(yīng)中起催化作用．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是雙氧水分解產(chǎn)物沒有污染．
（5）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實驗，你觀察到的現(xiàn)象有發(fā)出白光（只答一條），其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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