分析 (1)熟悉常見(jiàn)儀器、了解名稱;
(2)根據(jù)用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件和注意事項(xiàng),以及氧氣支持燃燒的特點(diǎn)分析解決;
(3)根據(jù)用H2O2分解來(lái)制取氧氣的反應(yīng)是固液不加熱反應(yīng),選擇實(shí)驗(yàn)裝置;會(huì)書寫文字表達(dá)式,其中二氧化錳是固體,并是催化劑;
(4)根據(jù)(2)和(3)兩種制取氧氣的方法中的產(chǎn)物考慮;
(5)根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象回答;
解答 解:(1)圖中a是試管,b是集氣瓶.
(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,所以發(fā)生裝置選取A;實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性;如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末會(huì)隨氧氣流通過(guò)試管進(jìn)入水,使水變紫色;因氧氣支持燃燒,所以驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已滿.
(3)用H2O2分解來(lái)制取氧氣的反應(yīng)是固液不加熱反應(yīng),可選取裝置B進(jìn)行反應(yīng);反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫溶液$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣;其中的固體是二氧化錳,在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生變化,是催化劑.
(4)方法(3)分解的產(chǎn)物是水和氧氣,沒(méi)有污染物.
(5)木炭在氧氣中燃燒能發(fā)出白光,燃燒的文字表達(dá)式是:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
故答案為:
(1)試管;集氣瓶.
(2)A;檢查裝置的氣密性;高錳酸鉀粉末會(huì)隨氧氣流通過(guò)試管進(jìn)入水,使水變紫色;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已滿;
(3)B;過(guò)氧化氫溶液$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣;二氧化錳;催化;
(4)沒(méi)有;
(5)發(fā)出白光;碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
點(diǎn)評(píng) 本題難度并不大,但題目多,考查內(nèi)容廣泛,需要同學(xué)們細(xì)心審題,仔細(xì)考慮,否則很易出錯(cuò)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有氣體生成 | B. | 都發(fā)白光 | ||
C. | 都能放熱 | D. | 都會(huì)生成無(wú)色的水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的 | |
B. | 氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中,分子種類發(fā)生了改變 | |
C. | 氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程中,原子種類沒(méi)有發(fā)生改變 | |
D. | 氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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