18．用量筒府視量取45mL水，則量出的水體積小于45mL．（填大于、小于、等于）用量筒量取液體時，讀數(shù)視線要與液體凹液面的最低處保持水平．

分析 根據(jù)用量筒讀數(shù)時的正確方法分析．

解答 解：量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；俯視液體凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏大，但量取到的實際液體體積偏小，讀數(shù)為45毫升，其實小于45毫升．
故答案為：小于；凹液面的最低處保持水平．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．許多化學概念是通過實驗建立的．請根據(jù)下列圖示實驗回答問題：

（1）兩個實驗都用到的化學儀器是試管、鐵架臺．
（2）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，再由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質(zhì)生成的是水的沸騰實驗；有新氣體物質(zhì)生成的是銅綠與鹽酸的反應，有白色沉淀生成的是二氧化碳與澄清石灰水的反應．
（3）兩個實驗都有氣泡產(chǎn)生，其本質(zhì)區(qū)別是水的沸騰實驗是物理變化，銅綠與鹽酸反應是化學變化．
（4）通過這兩個實驗，給我們許多啟示：做化學實驗時，應該重點觀察試劑的顏色、狀態(tài)、氣味等在實驗前后的變化，并且思考變化的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)標簽求：
①葡萄糖酸鈣中氫、碳、氧原子的個數(shù)比為11：6：7，質(zhì)量比為11：72：112
②葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為430．
③純葡萄糖酸鈣中鈣的質(zhì)量分數(shù)為9.3%
④請根據(jù)計算判斷這種說法是否科學？
⑤成年人每天需克0.8鈣，其中0.6克鈣可從食物中獲得，則他每天需補充多少克葡萄糖酸鈣？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在野外架設木質(zhì)電線桿時，常會將埋在地下的部分烤焦，其主要作用是（　　）
A．烤焦成炭，可以減緩電線桿的腐爛B．烤焦成炭，可以增加美觀
C．烤焦成炭，可以增強吸附的能力D．烤焦成炭，可以增強木材的強度

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．相同質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中所含的碳元素的質(zhì)量之比為：11：7；相同分子個數(shù)的一氧化碳和二氧化碳所含的氧元素的質(zhì)量之比：1：2；含碳量（質(zhì)量）相同的一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量之比是：7：11．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．小夏同學在化學興趣小組中提出一個猜想：“根據(jù)學習過的化學反應CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應”．
為了確定小夏同學猜想是否正確，興趣小組在老師的指導下，通過實驗探究的方法，完成了對該猜想的判斷．請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告．
【實驗目的】：探究Na2CO3溶液與CO2的反應
【實驗藥品】：Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】：NaHCO3與Ca（OH）2發(fā)生反應：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．
【實驗裝置】：

【實驗操作步驟與現(xiàn)象】
①制取二氧化碳時應選用上述的大理石與濃鹽酸（填藥品的名稱）
②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是除去混入的氯化氫氣體．
③使過量的CO2通過裝置III，充分反應后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入CaCl2試劑（請從以上給出的藥品中選擇）
a．當試管中有沉淀生成現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應
b．當試管中既有沉淀又有氣體生成現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學反應，其反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【結(jié)論】：通過實驗探究，小夏同學的猜想是正確的．
【應用】：你能否依據(jù)此化學反應的規(guī)律，再寫出一個類似的化學反應方程式（寫上述已有的兩個反應不得分）：HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某學習小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)．
（1）實驗前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是：除去合金表面的氧化膜．
（2）實驗操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥、稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性．上述再進行的操作的順序是⑤①④③②（填序號）；記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應使D和C的液面相平；
（3）B中發(fā)生反應的化學方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（4）若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應后，測得氫氣體積為VL，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是D．
A．反應前加入稀酸的體積B．反應前加入稀酸的質(zhì)量分數(shù)
C．實驗前反應裝置中空氣的體積D．實驗條件下氫氣的密度
（5）若實驗用鋅銅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應后，B中剩余固體的質(zhì)量為bg，則鋅的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{（a-b）}{a}$×100%；
（6）實驗過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋅的質(zhì)量分數(shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉安皇苡绊憽保�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學．化學學習過程中要關注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象．
（1）金屬銅是紫紅色，水是無色，空氣是無色的．
（2）寫出下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽固體，二氧化碳氣體，啤酒液體．
（3）生活中有許多物質(zhì)具有氣味，試舉兩例：酒有香味，醋有酸味．
（4）將植物油倒入水中，油能浮在水面上，說明水的密度小于（填“大于”或“小于”）植物油的密度．
（5）燃燒是常見的現(xiàn)象，有的物質(zhì)很容易燃燒，如酒精、汽油；有的物質(zhì)在較高溫度下才能燃燒，如鐵．
以上描述中，屬于描述物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（1）、（2）、（3）、（4）（填序號，下同），屬于描述化學性質(zhì)的是（5）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖，現(xiàn)有五處錯誤，請指出并加以改正
（1）試管口沒有略向下傾斜，改：試管口應略向下傾斜
（2）試管口沒有放一團棉花，改：試管口應放一團棉花
（3）伸入試管的導氣管太長，改：導氣管稍微露出橡皮塞即可
（4）未夾持在離試管口$\frac{1}{3}$處，改：夾持在離試管口$\frac{1}{3}$處
（5）伸入集氣瓶的導管未伸到底部．改：伸入集氣瓶的導管伸到底部．

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