7.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué).化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過(guò)程中的現(xiàn)象.
(1)金屬銅是紫紅色,水是無(wú)色,空氣是無(wú)色的.
(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài):食鹽固體,二氧化碳?xì)怏w,啤酒液體.
(3)生活中有許多物質(zhì)具有氣味,試舉兩例:酒有香味,醋有酸味.
(4)將植物油倒入水中,油能浮在水面上,說(shuō)明水的密度小于(填“大于”或“小于”)植物油的密度.
(5)燃燒是常見(jiàn)的現(xiàn)象,有的物質(zhì)很容易燃燒,如酒精、汽油;有的物質(zhì)在較高溫度下才能燃燒,如鐵.
以上描述中,屬于描述物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(1)、(2)、(3)、(4)(填序號(hào),下同),屬于描述化學(xué)性質(zhì)的是(5).

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)和氣味進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行分析;
(3)熟悉生活中有有氣味的物質(zhì);
(4)根據(jù)題中現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)是否需要化學(xué)變化來(lái)表現(xiàn)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)金屬銅是紫紅色,水銀呈液態(tài),水是無(wú)色,空氣是無(wú)色無(wú)氣味的氣體.
(2)食鹽在常溫下是固體,二氧化碳在常溫下是氣體,啤酒在常溫下是液體.
(3)生活中有許多物質(zhì)具有氣味,例如:酒有香味,醋有酸味.
(4)將植物油倒入水中,油能浮在水面上,說(shuō)明水的密度大于植物油的密度.
(5)燃燒是常見(jiàn)的現(xiàn)象,有的物質(zhì)很容易燃燒,如酒精、汽油;有的物質(zhì)在較高溫度下才能燃燒,如 鐵.以上描述中,屬于描述物質(zhì)的物理性質(zhì)的是:(1)(2)(3))(4).屬于描述化學(xué)性質(zhì)的是 (5).
故答案為:(1)紫紅,無(wú),無(wú);(2)固體,氣體,液體;(3)酒有香味;醋有酸味大于;(4)小于;(5)酒精,汽油;(1)、(2)、(3)、(4);(5).

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的物理性質(zhì),快速解答本題的關(guān)鍵是要記住常見(jiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是NaCl、MgSO4的溶解度曲線(xiàn).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.只有在t1℃時(shí),NaCl和MgSO4的溶解度才相等
B.t1℃~t2℃,MgSO4的溶解度隨溫度升高而增大
C.在t2℃時(shí),MgSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.把MgSO4飽和溶液的溫度從t3℃降至t2℃時(shí),變成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.用量筒府視量取45mL水,則量出的水體積小于45mL.(填大于、小于、等于)用量筒量取液體時(shí),讀數(shù)視線(xiàn)要與液體凹液面的最低處保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.取15克含有雜質(zhì)氯化鈉的硫酸鈉樣品,投入到108.3克氯化鋇溶液中恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,洗滌,干燥,得到白色沉淀23.3克.求:
(1)樣品中所含硫酸鈉的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用化學(xué)符號(hào)填空:2個(gè)二氧化碳分子2CO2,3個(gè)鋁離子3Al3+,炒菜用的鹽NaCl,天然氣中的主要成分CH4,純堿Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng),a是酒精燈,b是水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果實(shí)驗(yàn)后D裝置中的水變紅了,其原因是試管口未塞一團(tuán)棉花.
(3)陳超用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(4)收集某氣體時(shí)應(yīng)選用E裝置,把收集滿(mǎn)該氣體的集氣瓶倒扣在水槽中,觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量液體進(jìn)入,根據(jù)上述信息總結(jié)出該氣體的性質(zhì)有密度小于空氣(或不易溶于水)(回答一條即可).
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是B(選填“字母”).
A.生成物中只有氧氣   B.不需加熱   C.需加熱
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A.
(7)假如你收集了一集氣瓶的空氣樣品,如G裝置,現(xiàn)需將其轉(zhuǎn)移到集氣瓶②中儲(chǔ)存起來(lái)以備后續(xù)實(shí)驗(yàn)使用(瓶①比瓶②容積大),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)移氣體的方案用注射劑從瓶①的左端不斷的通入空氣,并在瓶②的右端放一個(gè)燒杯.
(8)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法,請(qǐng)歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)②⑤(填序號(hào)).
①原料為純凈物  ②沒(méi)有氣體參加反應(yīng)   ③需要加熱   ④使用催化劑  ⑤只生成一種氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.寫(xiě)出下列表格中相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或表示的意義或名稱(chēng)
化學(xué)符號(hào)NaOH2H23個(gè)碳酸根離子$\stackrel{+3}{Al}$2O3FeSO4
表示意義或名稱(chēng)氫氧化鈉二個(gè)氫
分子
3CO32-氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)硫酸亞鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉(可溶),還具有一定臭味的生活污水將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水.回答:
(1)采用過(guò)濾操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙;
(2)用活性炭物質(zhì),可除去污水的臭味;
(3)若要檢測(cè)此污水是否為硬水,可加入肥皂水來(lái)檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.某固體A在氧氣中充分燃燒,生成氣體X,將X通到澄清的石灰水中可產(chǎn)生白色沉淀B,B在高溫下分解可生成氣體X; 氣體X能與熾熱的A反應(yīng)生成氣體Y.判斷A、B、X、Y各是什么物質(zhì):①A是碳,②B是碳酸鈣,③X是二氧化碳,④Y是一氧化碳.(寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng))

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