【題目】某化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究,請你參與并回答下列問題.
(1)【發(fā)現(xiàn)問題1】點燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣,是什么原因所致呢?
【猜想與假設1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣;
猜想②: .
(2)【發(fā)現(xiàn)問題2】同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后,回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的 .是什么原因所致呢?
【猜想與假設2】猜想①:蠟燭燃燒產生CO2氣體;
猜想②:;
猜想③: .
(3)【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量.數(shù)據(jù)如圖1.
【得出結論】此實驗中空氣中氧氣體積分數(shù)降低了%.
(4)【拓展探究】
a.某同學用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化,如圖2,在110秒時氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,最終維持在8.85%左右.請你試著解釋圖象變化的可能原因是:
①;
② .
你對氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的? .
b.圖3所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保持下來.圖4、圖5是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖(該裝置氣密性好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓)
①反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是: .
②p=0.79p0 , p′=p0 , 請解釋這一現(xiàn)象的原因: .
【答案】
(1)蠟燭燭心棉線長短不同
(2)裝置漏氣;沒有冷卻至室溫
(3)5.18
(4)紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進入裝置;當裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右;燃燒放熱,壓強增大;紅磷燃燒消耗氧氣,壓強減小;由于碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內氣體壓強保持不變
【解析】解:【猜想與假設1】可能與蠟燭燭心棉線的長短有關,棉線越長,與空氣的接觸面越大,燃燒也越旺盛,故填:蠟燭燭心棉線長短不同;【猜想與假設2】蠟燭熄滅后,進入的水的體積遠小于瓶子容積的五分之一,可能是蠟燭燃燒生成了二氧化碳,還可能是裝置漏氣或沒有冷卻至室溫,蠟燭燃燒需要一定的氧氣,故填:裝置漏氣;沒有冷卻至室溫;【得出結論】反應前,裝置內空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,蠟燭熄滅后,瓶內氧氣的含量為15.82%,此實驗中空氣中氧氣體積分數(shù)降低了:21%﹣15.82%=5.18%;故填:5.18;【拓展探究】(1)在110秒時氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,可能是紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹或裝置漏氣,空氣進入裝置;故填:紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進入裝置;當裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右;(2)①反應開始時,物質燃燒放出大量的熱,氣體體積受熱膨脹,所以集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的;②紅磷燃燒消耗氧氣,壓強減。挥捎谔寂c氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內氣體壓強保持不變.答案:【猜想與假設1】蠟燭燭心棉線長短不同;【猜想與假設2】②裝置漏氣;③沒有冷卻至室溫;【得出結論】5.18;【拓展研究】(1)紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進入裝置;當裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右.(2)①燃燒放熱,壓強增大;②紅磷燃燒消耗氧氣,壓強減;由于碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內氣體壓強保持不變.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于水的組成敘述正確的是( )
A.水是由氫分子和氧分子構成
B.水是由氫氣和氧氣組成的
C.水分子是由一個氫分子和一個氧原子構成
D.水是由氫元素和氧元素組成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是有關分子性質的實驗:在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無色酚酞試液,將濾紙條放入試管中,并在試管口塞上一團棉花.用滴管吸取濃氨水,將它滴在棉花上:
(1)可以觀察到的現(xiàn)象:;此現(xiàn)象說明了;(用微觀知識回答)
(2)請舉出生活中能說明分子具有這一性質的一個實例:;
(3)某學生做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙上沒有變色,而試管中所塞的棉花卻變成了紅色.導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是 , 這一實驗還說明,兩種試劑中具有揮發(fā)性.
(4)實驗中,往往在試管下面放一張白紙,白紙的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,回答下列問題:
(1)為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響,借助如圖所示實驗裝置(夾持裝置略去),
進行了兩次實驗,兩次實驗的部分設計如表所示:
實驗1 | 實驗2 | |
MnO2的質量 | 0.5克 | 0.5克 |
5%的H2O2溶液體積 | 40mL | 待填 |
水浴溫度 | 20℃ | 80℃ |
①此反應的符號表達式是
②實驗2中“待填”的數(shù)據(jù)是毫升;在兩次實驗中,可以通過一定時間內內的的多少來精確比較H2O2分解反應速率的大。
③實驗2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應速率會比真實值偏大,其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外,還可能的原因有 .
④實驗結束后若要將不溶于水的MnO2從剩余物中分離出來,實驗操作步驟(簡單描述)是→用水沖洗MnO2→烘干二氧化錳.
(2)探究使帶火星木條復燃的氧氣的最低濃度.用容積為300mL的集氣瓶排水法收集氧氣,當剛好把瓶中預先留有的100mL水排盡時,集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為(寫出計算式即可): .
實驗研究結果顯示:O2的體積分數(shù)大于49%時就可使帶火星的木條復燃.因此,用帶火星的木條驗滿O2的方法(填“可靠”或“不可靠”).為此,收集O2時最好使用集氣法(不需要驗滿).
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