10．下列物質(zhì)中不屬于有機化合物的是（　�。�
A．葡萄糖B．甲烷C．酒精D．碳酸鈣

分析 含有碳元素的化合物，或碳氫化合物及其衍生物總稱為有機化合物，簡稱有機物．無機物是無機化合物的簡稱，通常指不含碳元素的化合物．少數(shù)含碳的化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽、氰化物等也屬于無機物．無機物大致可分為氧化物、酸、堿、鹽等．熟記常見的有機物．

解答 解：A、葡萄糖是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故A不符合題意；
B、甲烷是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故B不符合題意；
C、酒精是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故C不符合題意；
D、碳酸鈣隨含有碳元素，其性質(zhì)與無機物相似，一般歸為無機物類．故D符合題意．
故選D．

點評 了解有機物與無機物的區(qū)別：有機物一般難溶于水，易溶于有機溶劑，熔點較低．絕大多數(shù)有機物受熱容易分解、容易燃燒．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．準備食材制作粽子．
（1）下列食材中，富含糖類的是A．
A．糯米         B．蛋黃           C．筍丁           D．瘦肉
（2）為了增加肉粽子的鮮味，可適當加入味精（主要成分為谷氨酸鈉，化學式為C5H8NO4Na），味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān)，當pH為6～7時鮮味最佳；味精的鮮味還與溫度有關(guān)，其水溶液經(jīng)120℃以上長時間加熱，不僅鮮味消失，而且生成對人體有害的焦谷氨酸鈉．下列說法不正確的是AB．
A．谷氨酸鈉由19個原子構(gòu)成
B．谷氨酸鈉在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
C．加入味精時，應避免在酸性或堿性較強的條件下使用
D．菜炒熟起鍋前放味精比炒菜過程中放味精更有利于健康．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．最新研究資料表明：鍶有預防“三高”和心血管疾病的作用．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示．下列說法幣確的是（　　）
A．圖1、圖2都表示鍶元素B．鍶原子的中子數(shù)為38
C．鍶在反應中通常顯-2價D．相對原子質(zhì)量為87.62g

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學們開始實驗探究．
（1）【猜想假設】
①猜想一：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．
②猜想二：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
③猜想三：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
（2）【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案
實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學評價
第1組若溶液變紅，則猜想二不成立第2組同學認為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉也可以使酚酞變成紅色．
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應方程式是：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，則猜想一不成立．第3組同學認為：此方案還不能確定猜想二還是猜想三成立．
第3組第一步：圖1         第二步圖2
若濾液不變紅，則猜想二成立；若濾液變紅，則猜想三成立．第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：將第二組實驗沉淀之后取濾液
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．
（3）【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質(zhì)，所以要密封保存．
（4）【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗：

用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
①若甲裝置中充入的氣體是CO2，則可能發(fā)生反應的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．（任寫一個）
②若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是Zn．（任寫一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用2g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)1234
稀鹽酸的用量5g5g5g5g
剩余固體的質(zhì)量1.5g1.0g0.5g0.3g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第4次石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為85%；
（3）計算該化學興趣小組所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（需寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．實驗開始前要裝滿的是（　�。�
A．排水法收集氣體時，集氣瓶中的水
B．加熱試管內(nèi)液體時，試管內(nèi)的液體試劑
C．蒸發(fā)時，蒸發(fā)皿中的溶液
D．加熱時，酒精燈中的酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應的實驗探究，并按下列要求進行實驗設計與分析：
【實驗探究】
（1）請你依據(jù)圖設計一個酸和堿反應的探究實驗：

實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液①溶液顏色變紅；酸和堿發(fā)生了中和反應
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液．②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成無色．
（2）為探究上述酸、堿反應后硫酸是否過量，甲、乙、丙三位同學設計了以下方案：
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學的方案取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過量
乙同學的方案取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好完全反應
丙同學的方案取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過量
【實驗評價】
①（2）中三個同學設計的三個方案中，有一個正確的方案，是丙（填“甲”、“乙”、“丙”）同學的方案．
②請分析另外兩個同學方案錯誤的原因：一個同學方案錯誤的原因是生成硫酸鈉，不管硫酸是否剩余，滴入氯化鋇溶液都會生成沉淀，另一個同學方案錯誤的原因是硫酸過量酚酞也不變色（酚酞試液遇酸性或中性溶液都不變色）．
③滴加硫酸時要用玻璃棒不斷的攪拌，目的是使得物質(zhì)充分混合，反應更加迅速．
【實驗反思】
探究硫酸和氫氧化鈉反應后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑鎂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)選用的試劑及操作方法
ACaCO3固體Na2CO3固體加適量水，攪拌，過濾、洗滌
BCO2CO通入氧氣點燃
CKCl溶液K2CO3加入適量的硝酸鈣溶液，充分反應后過濾
DNH3水蒸氣通入盛濃硫酸的洗氣瓶中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所用除去雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
 選項待提純的物質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
 AKCl（MnO2）加水溶解、過濾、洗滌、干燥
 BCaO（CaCO3）高溫煅燒直至固體質(zhì)量不再減少
 C NaCl溶液（FeCl3）加入過量NaOH溶液、過濾
 D CO2（H2O，HCl） 先后通過盛有濃硫酸、NaOH溶液的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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