【題目】配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是

A. 蒸發(fā)皿 B. 玻璃棒 C. 燒杯 D. 量筒

【答案】A

【解析】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶存放。所需要的儀器有：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒。選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于碳和碳的氧化物的說法正確的是

A．金剛石和石墨硬度都很大

B．二氧化碳和一氧化碳都能滅火

C．二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料

D．一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（　　）

A. 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

B. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體

D. 向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的

D．一個氯化氫分子是由一個氫元素和一個氯元素組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某純堿(Na2CO3)樣品中（含有少量的氯化鈉雜質(zhì)）碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸，當稀鹽酸滴加至36．5g時，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40．3g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示，試計算：

⑴A點產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 ；

⑵試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（結果精確到0．1%）；

⑶B點時，燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學式 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。

【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

【反思與評價】（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是 。

（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置。其中氣球的作用是 。

【拓展與遷移】實驗小結時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)，并取下橡皮塞，將看到液體進入試管。”這一說法得到大家的一致認同。

小紅問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?”大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測。

甲：接近試管容積的l／5；乙：不一定接近試管容積的l／5。

你贊同的預測是 (填“甲”或“乙”)，理由是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學用語表示

①碳酸鉀中的陽離子___________； ②氯化鐵的化學式___________；

（2）合理利用化學知識，生活更科學、更美好。

①柚子果形美觀、肉質(zhì)脆嫩，香氣濃郁。香氣濃郁是因為___________（用分子的觀點解釋），柚子皮可以去除冰箱中的異味，說明它具有___________性。

②鑒別自來水是軟水還是硬水，可加入適量的___________并攪拌。生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌，常采用的方法是___________。

③炒菜時若鍋中油不慎著火，可以采取的滅火方法是___________（寫出一種即可）。在燃燒的煤爐中灑少量水，火不但不滅，反而燃燒更旺。這是因為在高溫條件下，炭與水蒸氣反應生成氫氣和一種有毒氣體，寫出該反應的化學方程式___________。

（3）菜園中的蔬菜長勢不佳，菜農(nóng)及時施用一種復合肥，他選用的可能是___________（填序號）。

A．KNO3 B．NH4Cl C．Ca(H2PO4)2 D．KCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應不正確的是

選項

物 質(zhì)

用 途

性 質(zhì)

A

二氧化碳

作氣體肥料

二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒

B

熟石灰

改良酸性土壤

熟石灰能與酸發(fā)生中和反應

C

小蘇打

治療胃酸過多

小蘇打能與鹽酸反應

D

氮氣

焊接金屬時做保護氣

氮氣的化學性質(zhì)不活潑

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋不合理的是（ ）

選項

宏觀事實

微觀解釋

A

冰水混合物是純凈物

只有一種分子構成

B

夏天鋼軌之間的縫隙變小

溫度升高，原子間的間隔變大

C

金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大

構成它們的微粒種類不同

D

氫氧化鉀。氫氧化鈉都具有堿性

在水中均能解離出

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案