的發(fā)現(xiàn)和利用，使人類變得聰明而強(qiáng)大．
考點(diǎn)：化學(xué)的歷史發(fā)展過程
專題：課本知識同類信息
分析：根據(jù)燃燒反應(yīng)發(fā)光、放熱的現(xiàn)象回答．
解答：解：燃燒是人類最早利用的反應(yīng)之一，火的發(fā)現(xiàn)和使用，使人在夜間不再處于黑暗之中，擺脫了野獸的威脅，同時(shí)人能吃熟食，攝入的營養(yǎng)更豐富，從而改善了人類的生存條件，并使人類變得聰明而強(qiáng)大．
故答案為：火．
點(diǎn)評：科學(xué)是對人類探索世界的成果的一種體系總結(jié)，歷史記錄的是人與社會(huì)的發(fā)展歷程．了解化學(xué)發(fā)展的歷史，能夠了解到該科學(xué)的建立、發(fā)展的整個(gè)過程，從中總結(jié)出發(fā)展規(guī)律，據(jù)此可以大致的推測出科學(xué)今后的發(fā)展方向，并從中得到經(jīng)驗(yàn)和啟示．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．從氮?dú)狻⒍趸�、稀有氣體、明礬四種物質(zhì)中選出與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，填寫在空白處：
①充入食品包裝袋可以防腐的氣體單質(zhì)是
 
；   ②可做凈水劑的是
 
；
③充入燈管可以做霓虹燈的是
 
；            ④植物光合作用不可缺少的氣體是
 
．
（2）用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
①3個(gè)鈉原子
 
；②2個(gè)氮分子
 
；③4個(gè)氫氧根離子
 
；
④氧化鎂中鎂顯+2價(jià)
 
；⑤碳酸鈉
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解程度（空氣的密度是1.293g?L-1）．實(shí)驗(yàn)室要收集氯化氫氣體，可采取的方法是（　�。�
氣體
性質(zhì)		 氫氣 二氧化碳 氯化氫
密度（g?L-1） 0.08987 1.975 1.628
溶解程度 極難溶于水 能溶于水 易溶于水
A、向上排空氣法
B、向下排空氣法
C、排水集氣法
D、無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”表示汞原子，“”表示氧原子，下列說法中正確的是（　�。�
A、甲是混合物
B、甲、乙、丙三種物質(zhì)都由分子構(gòu)成
C、丙是氧化物
D、原子是該反應(yīng)中的最小微粒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置是實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w的裝置的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖用儀器名稱填寫：
（1）放在石棉網(wǎng)上加熱的是
 

（2）量取液體體積的是
 

（3）生活中的廢舊用品
 
可代替圖中儀器D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的變化中，沒有變化的微粒是（　�。�
A、水分子B、氫原子、氧原子
C、氫分子D、氧分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)長期暴露于空氣中，溶質(zhì)成分不變，但溶質(zhì)質(zhì)量增加的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、燒堿溶液D、食鹽溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�
A、兩個(gè)氫氧根離子 2OH-
B、兩個(gè)氫原子 H2
C、五氧化二磷  P2O5
D、氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)  Mg2+O

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案