如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”表示汞原子,“”表示氧原子,下列說法中正確的是( 。
A、甲是混合物
B、甲、乙、丙三種物質(zhì)都由分子構(gòu)成
C、丙是氧化物
D、原子是該反應(yīng)中的最小微粒
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,分析物質(zhì)的類別,構(gòu)成物質(zhì)的微粒.根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子在化學(xué)變化中的變化.
解答:解:A、由甲物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,甲物質(zhì)是由同種的分子構(gòu)成的,屬于純凈物.故A錯誤;
B、由乙物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,乙物質(zhì)是由同種的原子聚集而成的,構(gòu)成乙物質(zhì)的微粒是原子.故B錯誤;
C、由丙物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,丙物質(zhì)是由氧分子構(gòu)成的,是氧氣,不屬于氧化物.故C錯誤;
D、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,對比反應(yīng)前后微粒的變化,原子在化學(xué)變化中不能再分,是該反應(yīng)中的最小微粒.故D正確.
故選D.
點評:本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成及其微觀構(gòu)成兩方面的問題,充分利用化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中所表現(xiàn)出來的信息進行分析判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明的學(xué)習(xí)檔案中,化學(xué)用語正確的是( 。
A、2個氮分子-2N
B、2個鐵離子--2Fe2+
C、硝酸鉀的化學(xué)式為:KNO3
D、Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價為+3價

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下列能鑒別出氧氣、二氧化碳和空氣3瓶氣體的簡單做法是( 。
A、倒入澄清的石灰水
B、聞氣體氣味
C、稱量氣體的重量
D、插入燃著的木條

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可以用作水果(如香蕉)催熟的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水反應(yīng)的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B、分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分
C、水是由氫氣和氧氣兩種單質(zhì)組成的
D、分子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水時發(fā)生變化的( 。
A、水分子B、氫原子
C、氧原子D、氫分子和氧分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
的發(fā)現(xiàn)和利用,使人類變得聰明而強大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
、
 
 
;例如水是由
 
構(gòu)成,氯化鈉是由
 
構(gòu)成,銅由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填寫下列空格:
(1)2個氯原子
 
;          (2)2個氮分子
 

(3)m個五氧化二磷分子
 
;(4)+3價鋁元素
 

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