【題目】今年央視3.15晚會曝光,少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列關(guān)于二甲醚的說法錯誤的是( )
A. 屬于氧化物
B. 每個分子中含有9個原子
C. 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:3:8
D. 碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為52.2%
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計了如下的方案并進行實驗。
(1)寫出沉淀A的化學(xué)式____________。
(2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作方法_______。
(3)同學(xué)在實驗過程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請寫出固體物質(zhì)B的成分_____(用化學(xué)式表示)。
(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的轉(zhuǎn)盤中,A~F分別代表Na2CO3、NaNO3、NaOH、HNO3、Na2SO4、NaCl六種物質(zhì)中的一種。B的俗名為純堿,E的物質(zhì)類別為酸,A、B、C、D、E都能轉(zhuǎn)化成F,A、B、C、D能依次轉(zhuǎn)化。請根據(jù)初中所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)F的化學(xué)式為____。
(2)讓指針順時針從當(dāng)前位置開始轉(zhuǎn)動,若所指物質(zhì)不能轉(zhuǎn)化為下一種物質(zhì),指針可繼續(xù)轉(zhuǎn)動,否則停止。則指針將停止在_____ (填字母編號)物質(zhì)上。
(3)寫出C轉(zhuǎn)化成D的化學(xué)方程式: ______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)實驗。請根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:_________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置為_________ (填字母,在A~E中選取),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________;若得到純凈、干燥的二氧化碳氣體(常混有少量氯化氫氣體和水蒸氣),可以按照“產(chǎn)生氣體→F→F→真空氣囊”的裝置順序連接,第一個F裝置盛放試劑的作用__________,第二個F裝置盛放的試劑為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求回答下列問題。
(1) 向盛有蒸餾水的試管中加5滴酚酞水溶液,無明顯現(xiàn)象,再加入濃氨水,會出現(xiàn)_____色;
(2) 按圖所示進行實驗探究,用大燒杯罩住A、C兩個小燒杯一段時間后,A燒杯中溶液變色。貝貝同學(xué)提出了以下幾種假設(shè):
假設(shè)1 空氣中的氮氣使酚酞溶液變色
假設(shè)2 空氣中的氧氣使酚酞溶液變色
假設(shè)3 濃氨水中的氨分子運動使酚酞溶液變色
假設(shè)4 濃氨水中的水分子運動使酚酞溶液變色
你認為假設(shè)_____________不能成立,理由是____________;
(3) 為了驗證剩下幾種假設(shè)的正確性,小馬同學(xué)增加了燒杯B作對比實驗,燒杯B能夠否定假設(shè)______的合理性。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學(xué)實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量,進行了如下探究活動:
(選擇藥品)小光小組同學(xué)認為,選擇的藥品的理由是:
①易燃燒且既要能消耗氧氣、又不會與空氣中的其他成分反應(yīng):
②_____,他們應(yīng)該選擇_____。
A 蠟燭 B 硫粉 C 紅磷 D 鐵絲
(查閱資料)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
(設(shè)計實驗)小明小組設(shè)計了如圖的裝里進行探究活動。
(步驟與現(xiàn)象)
①測量試管的容積為50mL;
②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;
⑤燃燒結(jié)束,試管冷卻到室溫后打開彈簧夾,
觀察注射器活塞的移動情況。
(反思與交流)
(1)實驗中利用了銅絲的_____性;
(2)興趣小組同學(xué)測量試管容積的方法可以是_____;
(3)步驟③中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到_____(填整數(shù))mL處;
(4)步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象是_____;若不關(guān)閉彈簧夾,注射器中發(fā)生的現(xiàn)象是_____。
(5)相比教材中的裝置該裝置有何優(yōu)點_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列儀器:
(1)吸取和滴加少量液體時用_________,洗滌試管應(yīng)使用___________(填儀器名稱)。
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是 _____________________________。
(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認為醫(yī)用注射器(取一定量的液體)可以代替上述儀器中的____________、___________。
(4)給盛有水的試管加熱,除了試管之外還需要的儀器是__________、___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程,某同學(xué)在進行實驗探究時,向一種無色液體中加入一種黑色粉末狀固體,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。
①(1)此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜想 | 實驗步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是_____ | _____ | _____ |
(2)產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是_____。
(3)該同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示,請你幫他選擇。
①寫出編號所指儀器的名稱:a_____,b_____。
②若要制取并收集該氣體,應(yīng)采用的裝置組合是_____(填編號)
③若用圖F收集該氣體,氣體應(yīng)從_____端(填“c”或“d“)導(dǎo)入。
(4)實驗使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式_____。
發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,要得到較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇_____(填編號)。
①氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難溶于水)。正確操作的先后順序是_____(填編號)。
a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌
分離得到的二氧化錳在反應(yīng)前后_____保持不變。
②同學(xué)們利用收集到的氧氣進行氣體性質(zhì)實驗時發(fā)現(xiàn)很多因素會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。
實驗 | 分析與結(jié)論 |
硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,硫在氧氣中燃燒發(fā)出_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。 | 說明_____,反應(yīng)現(xiàn)象不同 |
細鐵絲在氧氣中易燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,粗鐵絲在氧氣中不易燃燒 | 說明反應(yīng)物的接觸面積不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同 |
③若要測定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積,可以將F中的集氣瓶改成量筒,把氣體直接收集在量筒中正確的實驗步驟是:_____。
I檢查裝置氣密性→裝藥品→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱
Ⅱ檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時,把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
Ⅲ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
Ⅳ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時,把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A. H2O2H2O+O2↑
B. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
C. 4Fe+3O22Fe2O3
D. 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4
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