【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
(選擇藥品)小光小組同學(xué)認(rèn)為,選擇的藥品的理由是:
①易燃燒且既要能消耗氧氣、又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng):
②_____,他們應(yīng)該選擇_____。
A 蠟燭 B 硫粉 C 紅磷 D 鐵絲
(查閱資料)白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝里進(jìn)行探究活動(dòng)。
(步驟與現(xiàn)象)
①測(cè)量試管的容積為50mL;
②檢查裝置的氣密性良好;
③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;
⑤燃燒結(jié)束,試管冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾,
觀察注射器活塞的移動(dòng)情況。
(反思與交流)
(1)實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的_____性;
(2)興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可以是_____;
(3)步驟③中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到_____(填整數(shù))mL處;
(4)步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象是_____;若不關(guān)閉彈簧夾,注射器中發(fā)生的現(xiàn)象是_____。
(5)相比教材中的裝置該裝置有何優(yōu)點(diǎn)_____.
【答案】不生成氣體 C 導(dǎo)熱性 先向試管中裝滿水,將水倒入量筒中,量取水的體積及是試管的容積 10mL 白磷劇烈燃燒,冒出大量的白煙,放出熱量 先上移后下移。 操作簡(jiǎn)便,環(huán)保、無(wú)污染
【解析】
(1)測(cè)定空氣中氧氣的含量的反應(yīng)物的選擇要注意易燃燒且既要能消耗氧氣、又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng),且不生成氣體;蠟燭和硫燃燒后有氣體生成,鐵不能在空氣中劇烈燃燒,故選C。
【反思與交流】
(1)實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲導(dǎo)熱性,使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)。
(2)興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可以是先向試管中裝滿水,將水倒入量筒中,量取水的體積即是試管的容積。
(3)試管中氧氣的體積為:50mL×=10mL,故步驟③中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到10mL處。
(4)步驟4中觀察到的現(xiàn)象是白磷劇烈燃燒,冒出大量的白煙,放出熱量。若不關(guān)閉彈簧夾,白磷燃燒時(shí),試管中氣體受熱膨脹,注射器上移,當(dāng)溫度冷卻后,試管中的氧氣耗盡,氣壓降低,故針筒柄下移,比原來(lái)的低,故填針筒先上移后下移。
(5)該裝置是在密閉容器中進(jìn)行,故相對(duì)而言,操作簡(jiǎn)便,環(huán)保、無(wú)污染。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】﹤1﹥根據(jù)如圖所示的部分實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中儀器④的名稱(chēng)是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用裝置A制O2,寫(xiě)出反應(yīng)容器中產(chǎn)生O2 的化學(xué)方程式 _________ ;如用裝置 D 進(jìn)行收集,則應(yīng)將導(dǎo)管 a 端與導(dǎo)管_____端相連。小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(查閱資料):①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是____。
② K2CO3溶液呈堿性,BaCl2溶液、KCl溶液呈中性。
(猜想假設(shè)):假設(shè)I:只含KOH; 假設(shè)Ⅱ:含KOH和K2CO3; 假設(shè)Ⅲ:只含K2CO3
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)):
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① 取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 假設(shè)_____不正確 |
② 另取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過(guò)量的BaCl2溶液,振蕩,靜置 | ____ | 假設(shè)Ⅲ正確 |
③ 、谥猩蠈忧逡,滴加無(wú)色酚酞溶液 | _____ |
(問(wèn)題討論):步驟②中加入過(guò)量BaCl2溶液的作用是________。
(拓展應(yīng)用):完全變質(zhì)的KOH也有利用價(jià)值,從K2CO3的組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片,分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè),用酒精燈加熱銅片的中部(假設(shè)銅片各處溫度相等)。關(guān)于該探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的導(dǎo)電性
B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中濾紙碎片先燃燒,乒乓球碎片后燃燒
C. 乒乓球片和濾紙片切勿取大塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)要從側(cè)面觀察
D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是與氧氣接觸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。
(1) 氦氣____ 2個(gè)氮分子 _____ n個(gè)氧原子____ 1個(gè)硝酸根離子____保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____ 地殼中含量最多的金屬元素名稱(chēng)是_______
(2) 已知硅酸的化學(xué)式是H2SiO3 ,試寫(xiě)出硅酸鈉的化學(xué)式________
(3) 消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_________。
(4)已知某硫氧化合物中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為2∶3該化合物是 _____(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年央視3.15晚會(huì)曝光,少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會(huì)對(duì)液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列關(guān)于二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 屬于氧化物
B. 每個(gè)分子中含有9個(gè)原子
C. 碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:3:8
D. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用右圖所示的裝置測(cè)定空氣中的含量,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5,針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是
A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B.將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全
D.反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)___.結(jié)論:石蠟的密度比水___;你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有___.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是___、___、___,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1s后取出,可以看到___處(填字母)的火柴梗最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的___溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)___.結(jié)論;蠟燭燃燒以后的生成物是___.
(4)通過(guò)對(duì)蠟燭燃燒的觀察,你認(rèn)為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類(lèi)型是___.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫(xiě)下列空白:
(1)[提出問(wèn)題]小松同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究。
(2)[猜想]水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)1 | ___ | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液分解緩慢,放出氧氣很少 |
實(shí)驗(yàn)2 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | ___ |
(4)[結(jié)論]水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥起能作過(guò)氧化氫的催化劑。
(5)[討論與反思]小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑,她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究___。
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)2;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)2試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾后回收,洗滌、干燥,___④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥塊可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(6)但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究___。
(7)寫(xiě)出上述過(guò)程中反應(yīng)的表達(dá)式___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于的原因可能是_____(答一點(diǎn)即可)
(2)B實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是_____(答一點(diǎn)即可)。
(3)C實(shí)驗(yàn)中大燒杯外的小燒杯③作用是_____。
(4)D實(shí)驗(yàn)在水中加入少氫氧化鈉溶液的作用是_____。
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