3．如圖，這四位同學描述的是同一化學符號，此化學符號是（　�。�
A．HCNB．O3C．NO2-D．CO2

分析 根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A．HCN中含有三種元素，不合題意；
B．O3含有一種元素，不合題意；
C．這一種亞硝酸根離子，不能表示分子，不能表示一種物質(zhì)，不合題意；
D．CO2可以表示二氧化碳；可以表示一個二氧化碳分子；二氧化碳是由兩種元素組成的；一個二氧化碳分子中含有一個碳原子和兩個氧原子，共三個，所有條件均符合，故正確．
故選D．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號及其周圍數(shù)字的意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．如圖是一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系（提示：二氧化錳不溶于水），請回答下列問題

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：BO2，CMnO2，F(xiàn)KClO3，GH2O2
（2）寫出反應②的表達式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，實驗中預先加水的目的是防止生成的高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底
（3）固體C是反應③、④中的催化劑，在反應前后C的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．“中法生態(tài)新城”落戶武漢市蔡甸區(qū)，作為“中法生態(tài)新城”的居民更應該保護生態(tài)環(huán)境，更應該了解水、愛護水資源．
（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（2）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可通過煮沸的方法使硬水軟化．
（3）自來水廠常用氯氣消毒，氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸（HClO）中氯元素化合價是+1．
（4）如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣．此反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（5）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：用洗衣水拖地．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．黃曲霉素（化學式：C17H12O6）被世界衛(wèi)生組織劃定為1類致癌物．毒性比砒霜大68倍，僅次于肉毒霉素，是目前已知霉菌中毒性最強的．當糧食未能及時曬干及儲藏不當時，往往容易被黃曲霉或寄生曲霉污染而產(chǎn)生此類毒素．下列關(guān)于黃曲霉素（化學式：C17H12O6）的說法正確的是（　�。�
A．黃曲霉素由碳、氫、氧原子構(gòu)成B．黃曲霉素中氫的質(zhì)量分數(shù)最大
C．黃曲霉素的相對分子量為312gD．一個黃曲霉素分子中含35個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．比較是一種重要的學習方法．下列有關(guān)比較，正確的是（　�。�
A．密度：空氣＜氧氣
B．沸點：液氧＜液氮
C．反應進行程度：燃燒＜緩慢氧化
D．二氧化碳的含量：空氣＞人體呼出的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．由氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物4g，其中含氧元素1.8g，則另一種金屬氧化物為（　�。�
A．CuOB．Al2O3C．FeOD．CaO

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用化學用語填空：
（1）2個氮氣分子2N2；
（2）5個鈉離子5Na+；
（3）氧化鋁Al2O3；
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（5）4個鈣原子4Ca；
（6）地殼中含量最多的元素O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)化學式書寫正確的是（　�。�
A．鋁：ALB．氯化鈉：NaCl2
C．硫酸銅：CuSO4D．四氧化三鐵：O4Fe3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有32g某物質(zhì)置于氧氣中點燃，完全燃燒生成了二氧化碳和水．據(jù)此回答：
（1）該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，可能有氧元素，做出該判斷的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）為了探究該物質(zhì)中是否含有氧元素，對產(chǎn)物進行收集、稱量，得到二氧化碳和水的質(zhì)量分別為44g和36g．則該物質(zhì)中含有（填“含有”或“不含有”）

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