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【題目】我們的衣食住行用都離不開化學。請回答下列問題。請用所學的化學知識回答下列問題．

（1）從分子的角度解釋，濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因_____；

（2）“生活中汽油或洗滌劑都能除去衣服上的油污，其原理不同：汽油_____，洗滌劑_____．

（3）農藥“波爾多液”由硫酸銅、生石灰和水配制而成，用化學方程式表示配制時不能用鐵制容器盛放的原因_____(用化學方程式解釋）；

（4）可燃冰是資源豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣。請寫出天然氣燃燒的化學方程式______________________；如果天然氣泄漏可能造成的環(huán)境問題是___________________________。

【答案】溫度越高，水分子運動越快 可以溶解油污 可以乳化油污 Fe + CuSO4 =Cu + FeSO4 溫室效應

【解析】

（1）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因：分子是不斷運動的，溫度越高分子運動速率越快；

（2）生活中汽油或洗滌劑都能除去衣服上的油污，其原理是汽油是溶解，洗滌劑是乳化；

（3）鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（4）天然氣燃燒生成二氧化碳和水，反應的的化學方程式為：；甲烷是可燃性氣體，若大量泄漏于大氣中，會加劇溫室效應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗前必須檢查裝置的氣密性

B．通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18%

C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足

D．必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家用先進的科學儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能移動原子。在化學課上，我們做過有關分子運動的實驗，請回答以下問題。

（1）有人說：“要計算每一勺水里的分子的數量，就像用勺子計算大西洋的水一樣�！边@句話說明分子具有的基本性質是_________________。

（2）向盛有約20ml蒸餾水的小燒杯A中加入5——6滴酚酞溶液，用__________攪拌均勻（填儀器名稱），觀察溶液的顏色_________________。

（3）從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察到溶液顏色____________。

（4）如圖所示，從燒杯A再倒取部分溶液于B燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。

①燒杯A的現象是__________。產生此現象的原因________________________________________________。

②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現了一種實驗探究的方法，這種方法是________。

③由此實驗得出結論：___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．

② 在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．

③ 充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是___________；紅磷燃燒的文字表達式為___________ 。

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是______，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為______。

（3）該實驗還可推論出氮氣________（選填“易”或“難”）溶于水和其化學性質_______（選填“活潑”或“不活潑”）的結論。

（4）該實驗中進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中空氣體積五分之一的原因有哪些？_____（寫一條即可）

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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請根據所學知識回答下列問題

①寫出標號儀器的名稱：a_____,b_____。

②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置為_____，可選用的收集裝置為_____。（只選一種），選擇該收集裝置的原因是_____，該反應的文字表達式為_____。

③若用過氧化氫制氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____，選擇該發(fā)生裝置的原因是_____，該反應的文字表達式為_____。

④若用C裝置收集氧氣時，所收集的氧氣不純的原因可能是_____。

⑤若用E裝置收集氧氣時，其驗滿方法是_____。

⑥實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是_____，反應的文字表達式為_____，應選擇的收集裝置是_____，用該裝置收集二氧化碳的驗滿方法是_____。

⑦若F中的液體是紫色石蕊溶液，將二氧化碳通入F中可觀察到溶液變_____色，變色的原因_____。

⑧若F中的液體是澄清石灰水，將二氧化碳通入F中可觀察到_____，其原因是_____（用文字表達式表示）。

⑨將二氧化碳氣體倒入G中，可觀察到的現象為_____，說明二氧化碳具有的物理性質是_____，具有的化學性質_____。

⑩乙快是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體，實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．請回答下列問題：

(1)圖②表示的化學方程式為______________________；

(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質區(qū)別是____________________________；

(3)由圖②、圖③可得到：化學變化中一定不變的粒子是_________，可能發(fā)生改變的是_____ 數目。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字如圖所示。為測定此鹽中鈣元素的含量，取 10 g 這種鹽進行檢測，測得其中 含有碳酸鈣（CaCO3）0.3 g。(2) ~ (5)小題請寫出計算過程。

（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘______（填“單質”或“元素”或“分子”）。

（2）碳酸鈣的相對分子質量____________；

（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質量比_______________；

（4）計算 0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質量_________________________________；

（5）該加鈣食鹽中鈣元素的質量分數是______？并判斷是否符合標簽說明_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D是四種粒子結構示意圖，根據圖回答以下問題。

（1）圖中屬于同種元素的是_____（填序號）。

（2）A與B化學性質相似的原因_____。

（3）D是某原子的結構示意圖，x應等于_____，該元素的符號為_____。

（4）圖中表示離子的是_____（填序號），屬于_____離子（填“陰”或“陽”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應之間、化學物質之間有包含、并列、交叉等關系。下表中X、Y符合下圖所示交叉關系的是

A

B

C

D

X

燃燒

化合反應

純凈物

化合反應

Y

緩慢氧化

分解反應

混合物

氧化反應

A. A B. B C. C D. D

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