9．廚房里的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．水蒸發(fā)B．食物的消化C．菜腐爛D．煤燃燒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、水蒸發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、食物的消化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、菜腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、煤燃燒的過程有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．古代的陶瓷、鐵器、紙張、火藥等的發(fā)明創(chuàng)造與化學(xué)無關(guān)
B．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了化學(xué)的基礎(chǔ)
C．元素周期表的編制，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變的有規(guī)律可循
D．“綠色化學(xué)”的提出使化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品更加環(huán)保

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)說法中，不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)不是純凈物就是混合物
B．氧化物是一定含有氧化素的純凈物
C．純凈物中不一定只含有一種元素
D．混合物中一定含有兩種或以上的元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．按要求寫出下列名稱或符號(hào)．
（1）2個(gè)氧分子2O2； 
（2）2N2N；
（3）2個(gè)氫氧根離子2OH-； 
（4）氧化鎂中鎂元素呈正二價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
（1）甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒時(shí)使杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭火焰先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅；
（2）本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是AC
A．用毛巾捂住鼻子B．成站立姿勢(shì)跑出
C．葡萄迅速爬向門外D．打開窗戶跳出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．蒸餾水B．礦泉水C．鐵水D．水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．稱量藥品時(shí)，將藥品放在托盤天平的右盤
B．給試管里的液體加熱，容積不超過二分之一
C．滴加液體時(shí)，滴管不能伸入試管內(nèi)
D．用手直接取用固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．分析各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖，與表示的意義一致的是（　�。�
A．都屬于陽離子B．都屬于陰離子
C．屬于一種原子D．屬于一種元素  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．

（1）D的化學(xué)式為CaCl2
（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，其反應(yīng)基本類型屬于置換反應(yīng)；
B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）分別寫出物質(zhì)F和H的一種用途；供給呼吸、支持燃燒等，可用作補(bǔ)鈣劑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案