13．下列有關(guān)物質(zhì)的組成、構(gòu)成、性質(zhì)與變化的說法正確的是C
A、鐵生銹只與氧氣有關(guān)            B、有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C、化學(xué)反應(yīng)前后各原子的個數(shù)不變    D、水是由水分子（填名稱）構(gòu)成的．

分析 A．根據(jù)鐵的銹蝕因素來分析；
B．根據(jù)置換反應(yīng)的定義來分析；
C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；
D．根據(jù)水的結(jié)構(gòu)來分析．

解答 解：A．鐵生銹是鐵與氧氣、水反應(yīng)的結(jié)果，故A錯誤；
B．置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，故錯誤；
C．由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個數(shù)不變，故正確；
D．水是由水分子構(gòu)成的．
故答案為：C；D選項答案為：水分子．

點評 本題考查了鐵的銹蝕因素、置換反應(yīng)的概念、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵以及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氫氧化鋇晶體工藝流程如下：

①毒重石要進行粉碎的目的是加快反應(yīng)速率；
②操作Y的名稱是過濾，洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是C（填字母）．
A、30℃水　　　B、30℃飽和氯化鈉溶液　　　　C、30℃飽和氯化鋇溶液．
③濾渣水洗的目的是提高原料的利用率，減少可溶性重金屬鋇鹽對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)就在我們身邊．用我們學(xué)習的有關(guān)化學(xué)的概念和語言來填空．
（1）下列物質(zhì)中①冰水共存物；②鐵粉；③氯化鈉；④醫(yī)用75%酒精；⑤湖水；⑥過氧化氫溶液完全分解后的液體；⑦高錳酸鉀完全分解生成的固體物質(zhì)；⑧氫氣；⑨水銀；⑩潔凈的空氣．
其中屬于混合物的是④⑤⑦⑩（填序號，下同）；屬于化合物的是①③⑥；屬于單質(zhì)的是②⑧⑨；屬于氧化物的是①⑥；
（2）無磷洗衣粉、無氟冰箱、高鈣牛奶等物質(zhì)中的“磷、氟、鈣”是指元素．
（3）“長征三號”火箭用液氫作燃料，助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H20；液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外，還有一個與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點是產(chǎn)物無污染．
（4）臭氧（O3）和氧氣由于分子構(gòu)成不同，故它們的化學(xué)性質(zhì)也有差異．例如：常溫下二氧化硫很難與氧氣反應(yīng)，但極易與臭氧發(fā)生反應(yīng)生成三氧化硫（SO3），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為3SO2+O3═3SO3．
（5）工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）外形和味道與食用鹽相似，但它有毒．亞硝酸鈉中氮元素的化合價為+3；6.9克亞硝酸鈉中氮元素的質(zhì)量為1.4克．
（6）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．請你回答：
①圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，應(yīng)用直流電，B極為電池的正極；試管中產(chǎn)生的氣體a是氫氣，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
③長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；生活中通常采用煮沸的方法將硬水進行軟化．
④地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是D（填序號）
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實驗．（圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號）

根據(jù)圖中實驗，請你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：
探究
環(huán)節(jié)		甲同學(xué)的探究乙同學(xué)的探究
提出
問題		A3溶液為什么不變紅？B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計）
做出
猜想		實驗過程中，酚酞變質(zhì)了？
猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl

實驗
驗證		（1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學(xué)的猜想不成立（填“成立”或“不成立”）
（2）你認為在常溫下A2溶液測出的pH
＜（填“＞”、“=”或“＜”）7		取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無色變淺綠色，你認為乙同學(xué)的猜想二．（填“一”或“二”）成立

交流
反思		（1）甲、乙同學(xué)的實驗中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）A3溶液未變紅，你認為原因是A2溶液中鹽酸較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和．
（3）甲、乙同學(xué)經(jīng)過實驗對比探究，認為做化學(xué)實驗時應(yīng)注意藥品用量的控制．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，如圖所示是A～F相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的氣體；B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域；D的溶液呈藍色；E是地殼中含量最多金屬元素的單質(zhì)．
請回答下列問題：
（1）A參與光合作用所得的氣體產(chǎn)物是氧氣，B的化學(xué)式Na2CO3．
（2）F可能是HCl．
（3）C和D在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓．
（4）E和F在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個標志．我國早在春秋戰(zhàn)國時期就開始生產(chǎn)和使用鐵器．如圖是有關(guān)鐵的冶煉和化學(xué)性質(zhì)的知識．（“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）

（1）鐵在氧氣中燃燒生成X，X的化學(xué)式為Fe3O4，它屬于無機化合物中的氧化物．
（2）Y物質(zhì)中陽離子的符號為Fe2+．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應(yīng)前后鐵元素的化合價分別是+3、0價．
（4）反應(yīng)②的現(xiàn)象為鐵表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍色變成淺綠色，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣滴加稀鹽酸用氣泡冒出，則濾渣的成分是Fe、Cu，濾液中的陽離子為a（填序號）．
a．Fe2+       b．Cu2+    c．Fe2+、Cu2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置圖中標號b的儀器名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用裝置A和裝置B都可以用來制氧氣，雖然反應(yīng)原理完全不同，但會用到一種相同的藥品，該藥品在兩個反應(yīng)中所起的作用相同（填“相同”或“不同”），寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，收集氧氣時，不能選擇的收集裝置是E（填裝置的字母編號，下同）．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，可選擇的發(fā)生裝置為B．
（4）裝置F是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從d（填“a”或“b”）進入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是通入的氣體會把洗氣液體壓出滴壺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．2015年11月，我國首架大型客機C919（如圖）正式下線，實現(xiàn)了我國航空領(lǐng)域的新突破．回答下列問題：
（1）圖中標示的材料中，含有的金屬元素是鋁元素（寫出一種即可）；屬于有機合成材料的是橡膠．
（2）飛機大量使用合金材料，原因是硬度大、抗腐蝕．
（3）鋁的金屬活動性比鐵的強（填“強”或“弱”）．空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕
  性，原因是4Al+3O2═2Al2O3（結(jié)合化學(xué)方程式解釋）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．某課外活動小組利用下列裝置制取二氧化碳，并探究鈉在二氧化碳中的燃燒產(chǎn)物．已知：Na2O和CaO相似，能與水反應(yīng)．請回答下列問題：

（1）按圖連接裝置后，首先進行的操作是檢查裝置的氣密性；
（2）A裝置用于制取CO2，用到的玻璃儀器有長頸漏斗、導(dǎo)管和試管；
（3）實驗中下列操作的先后順序是cab．
a．點燃酒精燈，加熱硬質(zhì)玻璃管中的鈉；
b．等燃燒終止并冷卻后，停止通CO2；
c．打開A裝置中活塞，通入CO2；
（4）D裝置中觀察到的現(xiàn)象有：鈉在二氧化碳中燃燒，產(chǎn)生大量白煙和黑色物質(zhì)．待鈉充分燃燒，冷卻，將管內(nèi)生成的固態(tài)物質(zhì)移出，加水溶解，過濾得黑色固體和澄清濾液．實驗證明：D中排出的尾氣能被NaOH溶液完全吸收．
①黑色固體在O2中灼燒，全部轉(zhuǎn)化為氣體，則黑色固體是碳．
②對白色固體有以下猜想：
  a．只有Na2O；    b．只有Na2CO3；    c．Na2O和Na2CO3的混合物
若猜想a成立，則Na與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Na+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2O+C
若猜想c成立，請設(shè)計實驗驗證產(chǎn)物中存在Na2O：取濾液少許，加入過量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后把碳酸鈉除去，用pH試紙檢驗濾液，若濾液呈堿性，則殘留固體中含有Na2O．
（5）反思拓展：你對二氧化碳滅火的范圍有什么新的認識？鈉、鎂等活潑金屬失火不能用二氧化碳滅火．

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