12．以下對(duì)O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)的組成的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．都含有2個(gè)氧原子B．都含有氧分子C．都含有2個(gè)氧元素D．都含有氧元素

分析 根據(jù)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)來(lái)分析解答．

解答 解：A．由O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)的化學(xué)式可知，它們的一個(gè)分子中均含有2個(gè)氧原子，而不是四種物質(zhì)中都含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B．氧氣是由氧分子構(gòu)成的，CO2、SO2、MnO2分別是由二氧化碳分子、二氧化硫分子、二氧化錳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C．元素是宏觀概念，只講種類，不講數(shù)目，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D．由O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)的化學(xué)式可知，四種物質(zhì)中均含有氧元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的宏觀組成與微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見物質(zhì)的粒子宏觀組成與微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語(yǔ)表示：①氮元素N②2個(gè)氫分子2H2③3個(gè)鎂離子3Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．產(chǎn)生下列現(xiàn)象，只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是（　�。�
A．固體燒堿要密封存放
B．濃硫酸露置于空氣中會(huì)增重、變稀
C．濃鹽酸露置于空氣中會(huì)變輕、變稀
D．銅制品長(zhǎng)期放在空氣中會(huì)產(chǎn)生“銅銹”[又稱“銅綠”，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動(dòng)．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況：①②③
①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③氫氧化鈉．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明情況②（填序號(hào)）是不可能的．
為了進(jìn)一步確定溶液的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
情況①正確
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)CO2（填化學(xué)式），也得到了同樣的結(jié)論．
在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小意對(duì)自己使用的一節(jié)廢舊干電池進(jìn)行了系列探究；
老師提供以下信息：
①干電池的主要成分見圖，A還含有一種鹽，且該鹽中陰離子是SO42-，CO32-，Cl中的一種；
②碘溶液能使淀粉變藍(lán)．
③NH4Cl，NaCl固體溶于水分別會(huì)解離出NH4′與Cl′，Na′與Cl′．小意首先剝開電池鋅殼時(shí)，聞到一股刺激性氣味．
【猜想】該鹽可能是銨鹽．
【實(shí)驗(yàn)1】取A，滴入少量碘溶液，有藍(lán)色出現(xiàn)．
【實(shí)驗(yàn)2】取水量A與熟石灰混合置于試管中，微熱，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體．該氣體能使無(wú)色酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)3】取一定量的A，溶于適量的水中，靜止，過(guò)濾，分別取4份濾液．第一份滴加溶液pH＜7；第二份滴加稀鹽酸，無(wú)現(xiàn)象；第三份滴加氯化鋇，無(wú)現(xiàn)象；第四份滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀，根據(jù)小意的實(shí)驗(yàn)探究，回答以下問(wèn)題：
（1）【實(shí)驗(yàn)1】中刺激性氣味的氣體水溶液呈堿性（填“酸”“堿”或“中”）；
（2）【實(shí)驗(yàn)2】第2，3份中的實(shí)驗(yàn)可分別排除CO32-，SO42-（填離子符號(hào)）的存在；
（3）以上實(shí)驗(yàn)證明，A主要是由NH4Cl（填化學(xué)式）和淀粉混合而成．
（4）為證明【實(shí)驗(yàn)3】第一份的現(xiàn)象，可通過(guò)測(cè)定NaCl溶液的pH=7作對(duì)比，從而推出上述鹽溶液pH＜7的原因與該鹽中的NH4+（填離子符號(hào)）有關(guān)；
（5）第四份滴加硝酸銀溶液反應(yīng)的方程式為NH4Cl+AgNO3═AgCl↓+NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是某一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，試回答：
若此示意圖表示陽(yáng)離子B3+，則n=13；
若此示意圖表示陰離子C2-，則n=8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小宋想在實(shí)驗(yàn)室里利用氧化鐵和過(guò)量炭粉進(jìn)行反應(yīng)制取單質(zhì)鐵，并測(cè)量其中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（2）查閱資料：氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉 （NaNO2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)�，同時(shí)生成水和氯化鈉．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+NaCl+2H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①按圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取8.00g氧化鐵與4.00g炭粉混合均勻，放入硬質(zhì)玻璃管中，稱取澄清石灰水及試管的總質(zhì)量為100.00g；
②加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)�，這樣做的目的是除去裝置內(nèi)原有空氣；
③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水變渾濁；
④待反應(yīng)結(jié)束，需再通一段時(shí)間的干燥氮?dú)�，這樣做的目的是推動(dòng)氣流，帶動(dòng)裝置內(nèi)殘余氣體，使其被澄清石灰水完全吸收．冷卻至室溫，稱得澄清石灰水和試管的總質(zhì)量為102.64g．
（4）數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計(jì)算，原氧化鐵中樣品中，氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（5）小宋經(jīng)過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)以上操作得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小（填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖1所示．
（1）氯化鉀中氯離子的符號(hào)是Cl-．
（2）硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是圖2中的C（填序號(hào)）．

（3）該“水”屬于混合物 （純凈物或混合物）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)，能發(fā)出白光的是（　　）
A．碳B．硫C．鐵D．磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案