3.按照下列圖示實(shí)驗(yàn)探究稀鹽酸的某些化學(xué)性質(zhì),回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)一發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(2)寫出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O;
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)中涉及到無色溶液、無色氣體、白色沉淀的有關(guān)說法中,正確的是CD.
A、無色溶液D顯酸性
B、氣體M、N都能使石灰水變渾濁
C、白色沉淀可用來鑒別硝酸鈉溶液和稀硝酸
D、無色溶液D中一定含有氯化鈉,可能含有氯化鈣和氯化鋅.

分析 (1)根據(jù)鋅能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鋅和氫氣分析反應(yīng)類型;
(2)根據(jù)鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣和水寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)的產(chǎn)物及反應(yīng)的程度分析溶質(zhì)的成分,結(jié)合溶質(zhì)的成分進(jìn)行分析.

解答 解:(1)鋅能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鋅和氫氣,符合一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(2)鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,反應(yīng)的方程式為:2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O;
(3)鋅能夠和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鋅和氫氣,無色氣體M為氫氣,無色溶液A為氯化鋅溶液;鹽酸和過量的氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,無色溶液B為氯化鈣溶液和氫氧化鈣溶液;過量碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,無色氣體N為二氧化碳,無色溶液C為氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液;
無色溶液ABC混合,氯化鋅、氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋅、碳酸鈣沉淀、氯化鈉;氯化鋅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鋅沉淀和氯化鈣;
A、向溶液D中加入酚酞不變色,溶液不呈堿性,溶液為中性,故錯(cuò)誤;
B、氣體N為二氧化碳,能使石灰水變渾濁,無色氣體M為氫氣,不能使石灰水變渾濁,故錯(cuò)誤;
C、白色沉淀可能碳酸鋅、碳酸鈣、氫氧化鋅沉淀使,稀硝酸能使沉淀溶解,硝酸鈉溶液與沉淀不反應(yīng),故可用來鑒別硝酸鈉溶液和稀硝酸,故正確;
D、由以上分析可知:無色溶液D中一定含有氯化鈉,可能含有氯化鈣和氯化鋅.故正確.
答案:
(1)置換反應(yīng);
(2)2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O;
(3)CD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì),熟練掌握物質(zhì)間的相互反應(yīng)及現(xiàn)象,并對(duì)物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)是解題的關(guān)鍵;由于反應(yīng)后的濾液成分較為復(fù)雜,因此對(duì)反應(yīng)后的物質(zhì)成分進(jìn)行檢驗(yàn)確定是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置且瓶蓋破損的氫氧化鈉固體,現(xiàn)取該固體10g,加入50g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸至完全反應(yīng)后,稱得剩余溶液質(zhì)量為58.9g,求變質(zhì)后生成物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.通常粗鹽中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).

(1)粗鹽提純:同學(xué)們分別稱取5.0g粗鹽,按照以下操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):除去其中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì),從而獲得精鹽.
①操作I的名稱為過濾;
②加入NaOH溶液是為了除去粗鹽中的MgCl2;
③加入Na2CO3時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
④操作II后獲得的溶液還需加入的過量試劑X是稀鹽酸;
⑤蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是攪拌,防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺,當(dāng)出現(xiàn)較多量固體時(shí)停止加熱,利用余熱將剩余的少量水分蒸發(fā),得到純凈的NaCl,并回收;
⑥某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是B.
A.溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾
B.蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
(2)配制溶液:利用提純后的氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,按如下步驟進(jìn)行操作:
[計(jì)算]→[稱量、量取]→[溶解]→[裝瓶]
①計(jì)算:需NaCl3g,水47mL;
②稱量:用托盤天平稱量氯化鈉的質(zhì)量,用量筒量取水的體積;
③溶解:NaCl溶解過程用到玻璃棒攪拌的目的是加快溶解的速率;
(3)用已配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液.
①計(jì)算:配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液和水的量分別為:6%的NaCl溶液25g(體積約24mL)、水約25mL;
②稱量、量。河昧客擦咳∷捏w積時(shí)俯視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于  3%(填“大于”、“小于”或“等于”);
③混勻:將量取的氯化鈉溶液和水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌;
④裝瓶并貼標(biāo)簽:請(qǐng)?zhí)顚懭鐖D標(biāo)簽;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列質(zhì)量增加的變化中,有一種與其他三種存在本質(zhì)的區(qū)別,這種變化是( 。
A.放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加
B.久置的生石灰質(zhì)量增加
C.長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加
D.鐵釘長期放置于潮濕的空氣中質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.如圖的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中,A、B、C、D是不同類別的無機(jī)化合物,“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)回答:

(1)反應(yīng)①可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸溶解,溶液由無色變?yōu)辄S色;
(2)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O;
(3)鹽酸與B相互反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列除雜質(zhì)的方法不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法
AN2(O2通過灼熱的銅網(wǎng)
BCaO (CaCO3高溫煅燒
CCaCl2溶液 (鹽酸)加入適量的Na2CO3
DCO2  ( CO )通過灼熱的氧化銅
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
      檢查氣密性
B.
      氫氣驗(yàn)純
C.
           檢驗(yàn)氧氣
D.
二氧化碳驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.我國《預(yù)包裝食品營養(yǎng)標(biāo)簽通則》規(guī)定,預(yù)包裝食品標(biāo)簽上必須標(biāo)示出能量、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和鈉的含量值.人體必需的六大基本營養(yǎng)素中,維生素和水則未被規(guī)定強(qiáng)制標(biāo)示.如圖是某種奶制品的營養(yǎng)成分標(biāo)簽.
(1)該奶制品每100mL含蛋白質(zhì)3.2g.標(biāo)示物中,屬于能夠提供能量的營養(yǎng)素有3種.
(2)奶制品中含有豐富的鈣元素(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免佝僂病(選填“夜盲癥”、“骨質(zhì)酥松”或“佝僂病”)的發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是E(填字母代號(hào)),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若在F中加入濃硫酸(寫名稱)可用于干燥二氧化碳,則氣體應(yīng)從a口進(jìn)入(填a或b).
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是AC(或AE)(填字母代號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

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