7．1806年，英國化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中獲得一種新金屬，為了研究這種金屬的性質(zhì)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：取一塊較大的該金屬，用小刀切下一小塊，投入水中，可觀察到該金屬浮在水面上，與水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)并放出熱量，且熔化成一個閃亮的銀白色小球，并逐漸縮小直到消失．根據(jù)以上信息，請歸納出這種金屬的有關(guān)信息．
物理性質(zhì) （答三條）（1）質(zhì)軟（2）密度小于水（3）銀白色
化學(xué)性質(zhì) （答一條）能和水反應(yīng)．

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．
物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等．

解答 解：金屬的物理性質(zhì)有：物質(zhì)的硬度、密度、顏色、狀態(tài)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．能用小刀切下一塊說明金屬較軟；能浮在水面上說明金屬的密度比水小；熔成一閃亮的銀白色小球說明金屬是銀白色的；立即熔成一閃亮的銀白色小球說明金屬的熔點(diǎn)低．化學(xué)性質(zhì)有：該金屬能和水反應(yīng)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
故答案為：（1）質(zhì)軟；（2）密度小于水；（3）銀白色；（4）能和水反應(yīng)．

點(diǎn)評 本題主要考查了物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等方面的知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用化學(xué)用語表示：
（1）兩個氫氧根離子2OH-；（2）標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O；
（3）在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，x=8，其中y=17．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到吸附和過濾的作用．
（2）水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為KNO3．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為200g．
（4）根據(jù)下表回答問題．
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①60℃時，向兩個分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是NaCl．
②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是D（填字母序號）
A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變     B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C．溶液質(zhì)量可能不變   D．可升高溫度或增加溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”．某同學(xué)對一袋久置空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究．
他先取部分久置干燥劑倒入適量水中，充分?jǐn)嚢�、過濾，得到白色固體和濾液．然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究濾液的酸堿性
該同學(xué)測定了濾液的酸堿性，你認(rèn)為該濾液顯堿性（或中性）（填“酸性”“堿性”或“中性”）．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究白色固體的組成
該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
他查閱有關(guān)資料得知：
CaO是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量．氫氧化鈣微溶于水．
【分析判斷】你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是氧化鈣．
【實(shí)驗(yàn)操作】下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案，請你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白色固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢�、靜置；
②向上層清液中滴加無色酚酞溶液		上層清液呈
現(xiàn)紅色		白色固體中一定含有氫氧化鈣
另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡白色固體中一定含有碳酸鈣
【總結(jié)反思】
（1）只通過以上實(shí)驗(yàn)，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑中是否含有CaO．請用化學(xué)方程式表示原因CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實(shí)驗(yàn)：取少量干燥劑于試管中，加入少量水、振蕩，觸摸試管壁，較熱，證明有較多量的氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如果氧氣不足，乙醇（C2H5OH）燃燒可能還有CO生成．若乙醇燃燒產(chǎn)物中CO和CO2的總質(zhì)量為8.4g，其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為2：5，則參加反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量為多少克？產(chǎn)物中水的質(zhì)量為多少克？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．圖A～F為常見實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)要求填空．

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法將帶火星木條放在瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿．用F裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）管通入．
（3）某同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是BC．由于該同學(xué)動作太慢，氧氣還沒有收集滿，容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了，若想集滿這瓶氣體，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想兩種方法：
①再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行；
②從分液漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的一種簡易裝置圖，根據(jù)裝置回答問題：
（1）圖中儀器名稱：A鐵架臺，B長頸漏斗，C試管．
（2）裝置中的儀器B如果未能插入稀硫酸中，導(dǎo)致的后果是產(chǎn)生的氫氣從長頸漏斗下端逸出．
（3）圖中的鋅粒改成鋅粉，是否可以？不可以．原因是反應(yīng)速度太快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中有兩種化合物
B．反應(yīng)前后各種元素的化合價(jià)都不變
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在水通電探究水組成的實(shí)驗(yàn)中，與電源正、負(fù)兩極相連的電極上產(chǎn)生氣體的體積比是1：2；若將與負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體點(diǎn)燃，有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生，該氣體是氫氣．因氫氣點(diǎn)燃時所放出的熱量很高，易發(fā)生爆炸．因此，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純．

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同步練習(xí)冊答案