【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，現(xiàn)有下列儀器：

(1)大量試劑的反應(yīng)容器要用____；量取7.2mL溶液用_____、_____。若小紅同學(xué)量取7.2mL某液體時(shí)，如果俯視量筒的刻度(其他操作無(wú)誤)，所量取液體的體積_____(填“大于”或“小于”或“等于”)7.2mL。

(2)給物質(zhì)加熱要用到_____，加熱時(shí)要用_____。可以直接加熱的儀器是____。

【答案】燒杯 量筒 膠頭滴管 小于 酒精燈 外焰 試管

【解析】

(1)用于大量試劑的反應(yīng)容器是燒杯；膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體；為避免產(chǎn)生較大的誤差，量取一定量液體時(shí)，要選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒；量取7.2mL某液體時(shí)，如果俯視量筒的刻度，就會(huì)讀數(shù)偏大，則所量取液體的體積偏小，所以小于7.2毫升；

(2)給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈的外焰；實(shí)驗(yàn)室用來(lái)加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙、燒杯、燒瓶等，其中試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙可直接放在酒精燈上加熱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）儀器b的名稱(chēng)為_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）對(duì)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，小虹總結(jié)了如下規(guī)律,你認(rèn)為正確的是________。

a反應(yīng)必須加熱.

b反應(yīng)物必須是純凈物

c生成物中只有一種氣體

（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替B制取氣體,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用B制取氣體，欲驗(yàn)證制得的氣體為二氧化碳,應(yīng)在裝置D中盛放_______試劑(填試劑名稱(chēng)),并把氣體從________端通人,該裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為_________。

（6）用E收集二氧化碳,從③端通人,請(qǐng)把裝置圖補(bǔ)畫(huà)齊全。(請(qǐng)將補(bǔ)充完整的E裝置圖畫(huà)在答題卡.上相應(yīng)的位置)________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和鐵銹反應(yīng)后的溶液，為測(cè)定溶液中氯化鐵的含量，某化學(xué)活動(dòng)小組稱(chēng)取樣品溶液50g放入錐形瓶中，再向錐形瓶中滴加氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和錐形瓶中溶液質(zhì)量變化的圖象如表所示：

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

70

90

120

140

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

2.14

3.21

4.28

m

（1）表中m的值是 ；

（2）50克樣品中氯化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（3）求該實(shí)驗(yàn)中所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

（4）如圖圖象中a的數(shù)值是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M 是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖 1 所示。某化學(xué)興趣小組用物質(zhì) M 進(jìn)行了如圖 2 所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖 1 中溶解度受溫度影響較小的是______________，圖 2 中 M 物質(zhì)是______________。

（2）圖 2 中溶液______________為飽和溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中使用的一次性塑料餐盒的成分以聚丙烯〔(C3H6)n〕為主，經(jīng)過(guò)增透或增韌改性，以滿足外觀、 耐低溫及高溫性能的需求。請(qǐng)回答：

（1）(C3H6)n 屬于 化合物(填“有機(jī)高分子”或“有機(jī)小分子”或“無(wú)機(jī)”)。

（2）(C3H6)n 中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是 。

（3）(C3H6)n 中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（4）168g 聚丙烯中含碳元素 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，也是茶文化的發(fā)源地。茶葉中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，甲級(jí)龍井茶中主要營(yíng)養(yǎng)成分如下表（注 100g可食部中）：

熱量

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類(lèi)膳食纖維

糖類(lèi)

Ca

胡蘿卜素

1293KJ

33.3g

2.7g

11.1g

37.8g

402mg

9mg

茶水苦澀是茶葉中豐富的茶多酚造成的，茶多酚占茶葉干重的15%-30%。茶多酚可干擾脂質(zhì)的吸收，具有防止動(dòng)脈粥樣硬化的生理功能。表沒(méi)食子兒茶素沒(méi)食子酸酯（縮寫(xiě)EGCE，化學(xué)式為C22H18O11）是茶多酚中最有效的活性成分。不同采摘期的茶鮮葉中EGCE和茶多酚總量的測(cè)定結(jié)果如圖所示（注4.25表示4月25日）。

泡茶的方法有講究。研究者首先研究了熱水浸提時(shí)間對(duì)茶多酚浸出量的影響，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究水溫對(duì)茶多酚浸出量的影響，如圖所示。

茶多酚還具有抗氧化、抗衰老功能，廣泛應(yīng)用于日用化工和醫(yī)療等行業(yè)。

結(jié)合短文內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）甲級(jí)龍井茶中含量最高的營(yíng)養(yǎng)素是__________。

（2）表沒(méi)食子兒茶素沒(méi)食子酸酯由__________種元素組成。

（3）如果你想送父親一包茶葉，你會(huì)選擇什么時(shí)間采摘的茶，說(shuō)出你的選擇和理由___。

（4）你給父親提出的泡茶建議是__________。

（5）在進(jìn)行如圖3所示的實(shí)驗(yàn)研究中，你認(rèn)為需要控制的變量有__________（至少寫(xiě)兩條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，老師說(shuō)：“排在前面的金屬能將后面的金屬?gòu)乃麄兊柠}溶液中置換出來(lái)，但是K、Ca、Na除外，因?yàn)?/span>K、Ca、Na能與溶液中的水發(fā)生反應(yīng)”。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，課外小組的同學(xué)很感興趣，展開(kāi)了金屬與水反應(yīng)的探究。

探究I： 探究鈉、鎂能否與水反應(yīng)

分別將等質(zhì)量的鎂條打磨干凈投入25oC和100oC的沸水中，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鈉浮在水面上，不斷跳動(dòng)，很快收集到一試管氣體，金屬鈉最后消失

有細(xì)小氣泡，鎂條逐漸變灰黑色，10分鐘后無(wú)明顯變化

有較大氣泡冒出，鎂條逐漸變灰黑。約5分鐘后，無(wú)明顯現(xiàn)象

向燒杯中滴加酚酞，變紅

收集約5mL氣體，取出試管，將燃著的木條伸入試管中，有尖銳的爆鳴聲

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：鎂條為什么不能持續(xù)冒出氣泡。

查閱資料: Mg(OH)2難溶于水；NH4+和HCO3-可以加快Mg與水反應(yīng)。

探究II：探究NH4+和HCO3-對(duì)Mg與水反應(yīng)是否有促進(jìn)作用

用探究I與水反應(yīng)后的Mg條與4種鹽溶液進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。

td style="width:129.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle">

溶液起始pH

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

a

b

c

d

鹽溶液(濃度相同)

NH4Cl

NaHCO3

NaCl

NH4HCO3

5.1

8.3

7

7.8

30min時(shí)產(chǎn)生氣體體積(mL)

1.5

0.7

<0.1

1.4

氣體的主要成分

H2

30min時(shí)鎂條表面情況

大量固體附著(固體可溶于鹽酸)

根據(jù)以上探究回答下列問(wèn)題：

(1)鈉與水反應(yīng)后的液體顯__________(填“酸性”、“堿性”、“中性”)。

(2)由探究I推出鈉具有的一條物理性質(zhì)是__________。

(3)證明鎂條能與水發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是__________。

(4)通過(guò)以上探究得出Mg與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(5探究II中能夠說(shuō)明HCO3-對(duì)Mg與水反應(yīng)起促進(jìn)作用的證據(jù)是_________。

(6)分析探究全過(guò)程，得出影響金屬與水反應(yīng)速率的因素有__________(至少答兩點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃。用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去），加熱b處、c處的正中間，當(dāng)b處白磷燃燒時(shí)，a處白磷和c處紅磷均不燃燒。

（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅的性質(zhì)是__________。

（2）能驗(yàn)證“可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是______（填字母序號(hào)）。

A．b處白磷燃燒，a處白磷不燃燒

B．b處白磷燃燒，c處紅磷不燃燒

C．a處白磷不燃燒，c處紅磷不燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):甲________；乙_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填字母),用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿方法是________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，選用C裝置相對(duì)于B裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是________。

（4）若用D裝置來(lái)干燥二氧化碳?xì)怏w，則裝置中應(yīng)盛放的試劑是_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案