9.實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示,請回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是B(填字母),其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若要制備22g二氧化碳,至少需要消耗碳酸鈣50g.
(3)實驗室選用如圖2所示的裝置收集氧氣,氣體應該從c端進入,其驗滿的方法是將帶火星的木條平放在b管口處,木條復燃,證明氧氣滿了.

分析 試管是常用的反應容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.圖2中氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在b管口處,木條復燃,證明氧氣滿了.

解答 解:(1)試管是常用的反應容器,故答案為:試管;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;設消耗碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                   44
  x                         22g     $\frac{100}{44}=\frac{x}{22g}$   x=50g;
故答案為:50;
(3)實驗室選用如圖2所示的裝置收集氧氣,氣體應該從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大;圖2中氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在b管口處,木條復燃,證明氧氣滿了;故答案為:c;將帶火星的木條平放在b管口處,木條復燃,證明氧氣滿了;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的驗滿和有關的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.碳和碳的部分化合物間的部分轉化關系如圖所示:A、B、C、D、X中都含有碳元素,其中A性質不穩(wěn)定,加熱易分解,B是一種難溶于水的固體,D是一種無色無味氣體,箭頭表示生成.
(1)物質A、B、C、D、X的化學式分別為H2CO3、CaCO3、C、CO、CO2
(2)寫出該圖轉化關系中屬于分解反應的一個化學方程式H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.在化學實驗中常用石蕊試紙檢驗物質的酸堿性:酸性物質使藍色石蕊試紙變紅,堿性物質使紅色石蕊試紙變藍.某實驗探究小組為了探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性,按如圖進行實驗:
請回答:
(1)該學生通過上述實驗能否得出滿意的結論?不能.
(2)若能,請說明理由;若不能,請你設計還需進行的實驗,以得出滿意的結論.(用語言敘述或圖示均可)增加一個實驗,在干燥的二氧化碳中,放藍石蕊試紙,試紙不變色.
(3)若把(丙)中變紅的混合物加熱,將會產(chǎn)生的現(xiàn)象是試紙又變藍.用化學方程式表示其原因:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示.
 物質 甲 乙 丁
 反應前質量/g 1 20 15 2
 反應后質量/g m 29 0 8
(1)m的值為1g;
(2)反應中乙、丁的質量比為3:2;
(3)該反應的基本類型是分解反應;
(4)請從微觀原子角度分析質量守恒的原因反應前后原子的種類,原子的數(shù)目,原子的質量都沒有改變.

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4.用化學用語填空.
(1)地殼中含暈量最多的元素O;
(2)氯化鈉中含有的陽離子Na+
(3)水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$;
(4)天然氣的主要成分CH4

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14.肉桂酸的分子式為C9H8O2,下列關于肉桂酸的說法正確的是( 。
A.有三種元素組成B.相對分子質量為19
C.C、H、O的質量比為9:8:2D.氧元素的質量分數(shù)最小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是( 。
A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣小,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫元素和氧元素組成的
D.圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙
B.鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的黑煙
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe3O4
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.高鐵建設中使用大量的金屬材料.
(1)鐵軌多使用鐵合金而不用純鐵,是因為鐵合金比純鐵(填“軟”或“硬”)硬.噴漆可以防止火車的鋼鐵外殼的銹蝕,其原理是隔絕空氣和水.回收利用報廢鐵軌中的金屬材料的目的之一是節(jié)約金屬資源.
(2)工業(yè)上利用一氧化碳將鐵從赤鐵礦中冶煉出來,反應的化學方程式為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.在實驗室模擬該實驗時,應先通一段時間一氧化碳再加熱,目的是排凈裝置內的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.

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