前階段，微信熱傳“毒跑道”事件，據(jù)分析，原材料甲苯二異氰酸酯（TDI）并不會毒害人體，但施工人員為降低成本和便于施工，違規(guī)在施工中加入一些稀釋劑，會使塑膠跑道出現(xiàn)含鉛量高，還散發(fā)出刺鼻異味的苯等，存在有毒的可能性．已知苯是一種無色液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃．在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．請回答下列問題：

（1）苯的物理性質(zhì)有________ ，苯的化學性質(zhì)有________ ；

（2）由此你可以知道，化學加工過程應(yīng)該________ ．

無色、有刺激性、液體等；能與氧氣、氫氣、溴等物質(zhì)反應(yīng)；不得任意加入添加劑，嚴格按要求加入（言之有理也可） 【解析】 （1）由題意可知，苯是一種無色液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃，均不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，均屬于物理性質(zhì)。 在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴等許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水，均需要通過化學反應(yīng)才能表現(xiàn)...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：新疆烏魯木齊市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染。為防治該污染，某工廠設(shè)計的新的治污方法不僅吸收了 SO2， 同時還得到了某種化工產(chǎn)品。該工藝流程如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 該流程中可得到化工產(chǎn)品 H2SO4

B. 圖中 FeSO4 → Fe2(SO4)3 的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)

C. 該流程中化合價發(fā)生改變的元素為 Fe、S 和 O

D. 圖中吸收 SO2 的化學反應(yīng)方程式為：Fe2(SO4)3 + SO2 + 2H2O == 2FeSO4 + 2H2SO4

B 【解析】 A、工藝流程圖可以看出，轉(zhuǎn)化過程中吸收了氧氣和二氧化硫，排出了硫酸，所以該流程中可得到化工產(chǎn)品硫酸，故A正確；B、復(fù)分解反應(yīng)過程中，元素的化合價不變，所以圖中FeSO4→Fe2（SO4）3的反應(yīng)類型不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故B錯誤；C、該流程中化合價發(fā)生改變的元素為Fe、S和O，故C正確；D、硫酸鐵、水和二氧化硫反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫酸，所以圖中吸收SO2的化學反應(yīng)方程式為：Fe...

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 2.1空氣的成分 同步測試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)不屬于空氣污染的是（ ）

A. 可吸入顆粒物 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳

D 【解析】 試題屬于空氣污染的是：二氧化硫、二氧化氮。一氧化碳和可吸入顆粒物。故選D．

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 5.1潔凈的燃料-氫氣 同步測試卷 題型：單選題

綠色能源是理想的能源，不會造成環(huán)境污染，下列不屬于綠色能源的是 （ ）

A. 風能 B. 太陽能 C. 煤 D. 氫能源

C 【解析】 試題根據(jù)綠色能源的特點解答。 A、風能不會造成環(huán)境污染，故屬于綠色能源； B、太陽能不會造成環(huán)境污染，故屬于綠色能源； C、煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳和一些空氣污染物（如一氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物、煙塵等），不屬于綠色能源； D、氫氣燃燒只生成不污染環(huán)境的水，屬于綠色能源。故選C

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科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學 5.1潔凈的燃料-氫氣 同步測試卷 題型：單選題

下列氣體中，同條件下密度最小的是（　�。�

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 氫氣 D. 空氣

C 【解析】 氫氣跟其他氣體相比最顯著的特點就是密度小，是自然界中最輕的氣體，所以，C符合題意。A、B、D不符合題意。故選C。

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學1.3物質(zhì)的變化同步測試卷 題型：單選題

下列用途中，利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ）

A. 乙醇用作酒精燈的燃料 B. 碳用于冶金工業(yè)

C. 硫酸用于處理堿性廢水 D. 銅絲用于制作導(dǎo)線

D 【解析】 試題A、乙醇用作酒精燈的燃料是利用乙醇燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，所以利用了化學性質(zhì)，故A錯；B、碳用于冶金工業(yè)是利用碳的還原性，碳與金屬化合物反應(yīng)生成金屬，發(fā)生了化學變化，所以碳用于冶金工業(yè)利用了化學性質(zhì)，故B錯；C、硫酸用于處理堿性廢水是利用硫酸與堿性物質(zhì)反應(yīng)，利用了化學性質(zhì)，故C錯；D、銅絲用于制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性...

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學1.3物質(zhì)的變化同步測試卷 題型：單選題

生活中處處有化學，在實際生活中下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ）

A. 稀有氣體用作焊接保護氣 B. 銅用作導(dǎo)線

C. 氮氣用作食品防腐劑 D. 氧氣用作醫(yī)療急救

B 【解析】 A、稀有氣體用作焊接保護氣，是利用了稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤． B、銅用作導(dǎo)線，是利用了銅具有導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確． C、氮氣用作食品防腐劑，是利用了氮氣化學性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤． D...

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科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學 1.2化學實驗室之旅 同步測試卷 題型：單選題

下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是（ ）

A. 試管 B. 量筒 C. 燒杯 D. 集氣瓶

A 【解析】 試題A選項試管能在酒精燈上直接加熱；B選項量筒不能用于加熱；C選項不能在酒精燈上直接加熱，能間接加熱；D選項集氣瓶不能用于加熱；故答案選擇A

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 5.3化學反應(yīng)中的有關(guān)計算 題型：簡答題

新的一年，同學們的學習方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學習的課堂片段：

（自主學習）仿照氧氣制取的學習和氣體制取的一般思路，閱讀課本，老師提供了幾組藥品，讓同學們交流并選出適宜實驗室制取二氧化碳的一組。

（合作交流）圍繞以上問題，各小組展開了激烈的交流，下面是老師從第二小組同學交流中聽到的各位學生的發(fā)言：

1號：碳酸鹽用塊狀石灰石（主要成分碳酸鈣），為什么不用純堿（碳酸鈉）呢？

3號：碳酸鈉是粉未狀的，反應(yīng)的速度太快，不易控制，

2號：同意3號同學的說法，那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎？

各位都在思考，問題未能解決。

（展示釋疑）通過各個小組的展示，大家明白了實驗室制取二氧化碳應(yīng)該選擇石灰石和稀鹽酸。

實際實驗中，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì)，在計算用料和產(chǎn)量時，應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題。

請你幫助二組學生解決2號學生提出的問題，實驗室把碳酸鈉壓制成塊狀_______(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。

（能力提升）某小組想測定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用了2g的石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中，（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的用量
 

剩余固體的質(zhì)量
 

第一次加入5g
 

1.5g
 

第二次加入5g
 

1.0g
 

第三次加入5g
 

0.5g
 

第四次加入5g
 

0.3g
 

（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第______次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng)。

（2）求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

（3）求檢測過程中所產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量？

不可以；（1）四；（2）85%；（3）0.75g 【解析】 試題不可以 ，因為碳酸鈉易溶于水，在溶液中反應(yīng)仍然太快不易控制 （1）根據(jù)題中的敘述可知，加入2克的樣品，每加入5g稀鹽酸，樣品的質(zhì)量減少0.5g，第四次加入鹽酸后樣品的質(zhì)量只減少了0.2g，故 第四_次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng) （2）四次總反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量為2g-0.3g=1.7g，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：...

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