實驗桌上有一瓶無色液體，某同學說可以往溶液樣品中滴加石蕊試液，判斷其酸堿性．該環(huán)節(jié)屬于科學探究的（　�。�

A．提出問題 B．作出猜想 C．設(shè)計實驗 D．反思評價


【考點】科學探究的基本方法．

【分析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

【解答】解：根據(jù)題意，實驗桌上有一瓶無色液體，某同學說可以往溶液樣品中滴加石蕊試液，判斷其酸堿性，是一個設(shè)計實驗的過程，在提出問題、作出猜想、設(shè)計實驗、反思評價等基本環(huán)節(jié)中，應(yīng)屬設(shè)計實驗的環(huán)節(jié)．

故選C．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


黃鐵礦礦石的主要成分為二硫化亞鐵（FeS2）．取一塊質(zhì)量為30克的黃鐵礦礦石樣品在氧氣中完全灼燒后，得到10克氧化鐵（其中的鐵全來自二硫化亞鐵），同時生成二氧化硫．                 

（1）二硫化亞鐵中硫元素的化合價為　．                          

（2）計算黃鐵礦礦石樣品中二硫化亞鐵的質(zhì)量分數(shù)．                    

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科目：初中化學 來源： 題型：


通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．                                         

[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？                           

[資料準備]                                                  

20℃時，一些物質(zhì)的溶解度   

OH﹣

CO32﹣

Na+

溶 

溶

Ca2+

微 

不

Mg2+

不 

微

[實驗方案]某同學為了提純粗鹽，設(shè)計了如下實驗方案并進行實驗．       

          

[交流與表達]                                                

（1）實驗步驟①和②的目的是　　；實驗步驟③和④的目的是　．        

（2）實驗操作X的名稱是　　，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和　　．        

（3）實驗步驟③的主要目的是　　 （用化學方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是　　．         

（4）實驗步驟④中生成的沉淀D是　　．（填寫名稱）                  

（5）實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是　　；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是　．                                        

[反思與評價]                                                

（6）有同學認為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認為這種方法　　（選填“可行”或“不可行”），理由是                           

（7）有同學認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是　　．        

[實驗方案設(shè)計]                                              

（8）為了完善原實驗方案，你設(shè)計的實驗是　　．（僅寫出補充部分的實驗操作和現(xiàn)象）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗中利用提供的方案不能達到目的的是

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

稀釋濃硫酸

將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌

B

鑒別氮氣和氧氣

將帶火星的木條插入集氣瓶中，看是否復(fù)燃

C

測某溶液的酸堿度

滴入酚酞試液，觀察溶液顏色的變化

D

除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳

加水溶解后，過濾，蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：


興趣小組欲測定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，請你和他們一起完成實驗并回答有關(guān)問題。

(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液。量取蒸餾水所需量筒的規(guī)格是      （從10、50、100中選擇）mL。最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標簽備用，在標簽上可以不必注明的是      （填序號）。

A．30g                B．10%              C．Na2CO3溶液

(2)測定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。取50g Ba(OH)2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中，測得產(chǎn)生沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①恰好完全反應(yīng)時，消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量為      g。

②請通過計算確定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

已知：Ba(OH)2+ Na2CO3＝BaCO3↓+2NaOH。

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．蠟燭充分燃燒后的產(chǎn)物

B．液態(tài)氧

C．潔凈的空氣

D．高錳酸鉀完全分解后的固體生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：


掌握化學實驗的基本操作才能做好化學實驗．回答下面有關(guān)基本操作的問題．

（1）下列儀器：燒杯、試管、量筒和集氣瓶．其中可以直接用于加熱的有　　；既不能加熱也不能用于反應(yīng)容器的有　　．

（2）玻璃儀器洗凈的標準是　　．

（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，應(yīng)在瓶底　　．

（4）熄滅酒精燈時，不可用嘴吹滅，應(yīng)用　　蓋滅酒精燈．

（5）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱是為了　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．                                          

【實驗探究】                                                

（1）方案一：某同學按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅色．然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?u>　　色，證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)．          

①請指出如圖操作中的錯誤　．                                   

②寫出NaOH溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式　．                        

（2）方案二：                                               

實驗步驟                                 實驗現(xiàn)象                   結(jié)論

取2mLNaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀硫酸，振蕩后加入鎂條          若　　  稀硫酸過量

                                         若沒有現(xiàn)象                 NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)

【實驗反思】                                                

（3）方案一在滴入稀硫酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是　　（寫出一條即可）．                                         

（4）有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，其原因是　　．為此，還需要選擇　　（填一種試劑），再進行實驗即可．                                            

【拓展應(yīng)用】                                                

（5）請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用　                    

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科目：初中化學 來源： 題型：


1生活中很多現(xiàn)象都與化學有著密切的聯(lián)系，在學過的幾種常見物質(zhì)中選擇確的物質(zhì)，將其填入相應(yīng)橫線上．

（1）鑲在玻璃刀頭上，用于裁玻璃的　　．

（2）人們在進入干涸深井前必須做燈火實驗，這是因為深井中可能積存大量的　　

（3）用煤爐取暖時發(fā)生中毒，主要原因是由于煤燃燒時產(chǎn)生的　　排放不暢而引起的．

（4）一種常見液體，屬于可再生能源．可用高粱、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾得到，加到汽油中可作車用新型燃料，使用這種新燃料可以節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．這種液體是　　．

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