14．地殼中含量最高的金屬元素是（　　）
A．氫B．碳C．氧D．鋁

分析 根據(jù)地殼中含量最多的前五種元素和金屬元素的判斷方法考慮．

解答 解：地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶钅字旁（汞和金除外）的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查地殼中元素的含量，題目難度不大，解答本題關(guān)鍵是掌握地殼中含量最多的前五種元素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

4．取含NaCl和Na2CO3的樣品42.4g，溶于266.4g水中，待完全溶解后，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸146g，鹽酸與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)．求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會(huì)歸納．請(qǐng)你將A組中的物質(zhì)序號(hào)填在B組中有關(guān)內(nèi)容后的橫線上．
A組                     B組
a藥匙                  白色固體d
b氧氣                  空氣中占有0.94%c
c稀有氣體           實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料e
d氧化鎂              能使澄清的石灰水變渾濁f
e高錳酸鉀          化學(xué)性質(zhì)比較活潑b
f二氧化碳           取用粉末狀藥品a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．用如圖裝置做鐵絲、硫燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）兩瓶中都盛有少量水的原因分別是防止生成物濺落炸裂集氣瓶、防止污染空氣，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燃燒都放出熱量．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，要繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，有利于鐵絲持續(xù)燃燒；寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；其反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．
（3）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈的原因是空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)用語與所給含義相符的是（　　）
A．2H-2個(gè)氫元素B．Fe3O4-四氧化三鐵
C．O2-2個(gè)氧原子D．Na-鈉離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如表事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)微觀解釋
A溫度降低，汽油的密度增大分子的體積變小
B春天公園里散發(fā)出陣陣花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL分子之間有間隙
D一滴水中含有約1.67×1021個(gè)水分子水分子的體積和質(zhì)量都很小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究紅磚粉對(duì)過氧化氫溶液分解反應(yīng)能否起催化作用：
①A、B試管中均盛等體積等濃度的過氧化氫溶液；
②向A中加入1克紅磚粉，分別將帶火星的木條放置在A、B試管口，A管口木條復(fù)燃，B管口木條不復(fù)燃；
③反應(yīng)結(jié)束后，將A中混合物過濾、洗滌、烘干得到濾渣；
④觀察濾渣的顏色和狀態(tài)；
⑤稱量濾渣的質(zhì)量為1克；
⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃．
請(qǐng)回答：
（1）在探究過程中做的是對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（2）通過實(shí)驗(yàn)②你得出的結(jié)論是：紅磚粉能夠加快過氧化氫的分解速率．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)⑥的目的是：驗(yàn)證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)沒有改變．
（4）若省掉步驟④能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磕埽愕睦碛墒遣恍枰骄考t磚粉的物理性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否改變；若省掉步驟⑤能否到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模坎荒埽愕睦碛墒遣荒茯?yàn)證出紅磚粉在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)課外活動(dòng)中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示．

（1）圖示2反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（2）小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置．用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)�；蛭廴拘�；
（3）這組實(shí)驗(yàn)從微觀的角度說明了；生成物氯化銨是固態(tài)（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．以下列物質(zhì)作為反應(yīng)物，按要求寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．物質(zhì)：碳酸氫銨、大理石、鐵絲、稀鹽酸、二氧化碳、氧氣、水．
（1）分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）既不是分解反應(yīng)，也不是化合反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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