4.以下列物質(zhì)作為反應(yīng)物,按要求寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式.物質(zhì):碳酸氫銨、大理石、鐵絲、稀鹽酸、二氧化碳、氧氣、水.
(1)分解反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)既不是分解反應(yīng),也不是化合反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)鐵在氧氣中燃燒,即屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),符合題目要求既不是分解反應(yīng),也不是化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式
為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.地殼中含量最高的金屬元素是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件略).回答下列問(wèn)題:
(1)生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于分解,反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型),從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用過(guò)氧化氫溶液作反應(yīng)物.
(2)反應(yīng)④發(fā)生時(shí)產(chǎn)生藍(lán)紫,色火焰,該反應(yīng)的表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(3)常用反應(yīng)⑤測(cè)定空氣中氧氣的含量,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,可能的原因是紅磷的量不足或裝置的氣密性不好或沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾讀數(shù).
(4)在做反應(yīng)⑥實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.若該實(shí)驗(yàn)失敗,可能是原因有鐵絲已經(jīng)生銹.
(5)反應(yīng)④、⑤、⑥的相同點(diǎn)是(只寫(xiě)一條)都是氧化反應(yīng)(或都需點(diǎn)燃).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在實(shí)驗(yàn)室中,可以利用下列裝置制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):①鐵架臺(tái).
(2)圖A中試管口略微向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同);若想收集純凈的氧氣,則收集裝置是E.請(qǐng)寫(xiě)出利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出才開(kāi)始收集.收集結(jié)束后,要先撤離導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,這是為了防止水倒流入熱的試管,引起試管炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2016年9月15日,我國(guó)成功發(fā)射了天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室.航天所用的燃料之一為液氫,下列說(shuō)法中屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.液氫燃燒B.氫氣是最輕的氣體
C.氫氣具有可燃性D.燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%;
(2)魚(yú)蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒@種說(shuō)法錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)
(3)菜農(nóng)會(huì)定期向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用.
(4)石灰水長(zhǎng)期露置于空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有二氧化碳.
(5)夏天,盛放雪糕的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣.
(6)大豆根部有根瘤菌,能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.下列兩組物質(zhì),每組內(nèi)有一種與其他三種所屬的物質(zhì)類(lèi)別不同.請(qǐng)將該種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱(chēng)填在橫線上.
(1)MgO、SO2、O2、CO2;O2
(2)自來(lái)水、蘇打水、礦泉水、蒸餾水.蒸餾水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.汽車(chē)尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體,制理的方法有兩種,其一是:在汽車(chē)尾氣的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”在催化劑(鉑、鈀合金)的作用下,一氧化氮與一氧化碳反應(yīng),生成兩種氣體,其中一種可參與植物的光合作用,另一種是空氣中含量最多的氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
其二是在400℃左右,有催化劑存在的條件下,用氨氣(NH3)把一氧化氮轉(zhuǎn)化為氮?dú)夂退,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.下列各物質(zhì)均為空氣中的成分,請(qǐng)選擇合適的物質(zhì),將其代號(hào)填在下列各題相應(yīng)空白處(每空填一個(gè)字母)
A.氮?dú)?nbsp;    B.二氧化碳     C.氧氣     D.水蒸氣  E.氖氣
(1)從冰箱拿出一瓶礦泉水,不久瓶壁上面有水珠,說(shuō)明空氣中含有D;
(2)可用作制氮肥的原料,說(shuō)明空氣中含有A;
(3)空氣能供給呼吸,說(shuō)明空氣中含有C;
(4)長(zhǎng)期露置于空氣中的石灰水表面有一層白膜,說(shuō)明空氣中含有B;
(5)電工用的電筆在通電時(shí)會(huì)發(fā)紅光,是因?yàn)闊襞堇锾畛淞薊.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案