【題目】結(jié)合下表給出的和的溶解度，回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

245

35.7

36.0

35.6

37.3

38.4

33.8

（1）20℃時(shí)，將40g ，加入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為_____g；

（2）這兩種物質(zhì)中溶解度受溫度變化影響較小的是_____；

（3）將90g 和30g組成的混合物放入100g60℃的水中充分?jǐn)嚢瑁?dāng)溫度降低到20℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)有較多固體析出，下列說法中，正確的是_____。

A 析出的固體是 B 剩余的母液中含有和兩種溶質(zhì)

【答案】131.6 氯化鈉 AB

【解析】

（1）20℃時(shí)，100g水中只能溶解31.6g ，所得溶液的質(zhì)量為100g+31.6g=131.6g；

（2）20℃~100℃，比較這兩種物質(zhì)中溶解度差值，氯化鈉比硝酸鉀小；

（3）將90g 和30g組成的混合物放入100g60℃的水中充分?jǐn)嚢�，�?dāng)溫度降低到20℃，20℃時(shí)，100g水中最多能夠溶解31.6g硝酸鉀和36g的氯化鈉，所以氯化鈉沒有晶體析出，硝酸鉀析出晶體后溶液中還有31.6g，剩余的母液中含有 和 兩種溶質(zhì)。

（1）20℃時(shí)，100g水中只能溶解31.6g ，所得溶液的質(zhì)量為100g+31.6g=131.6g；

（2）20℃~100℃，比較這兩種物質(zhì)中溶解度差值，氯化鈉比硝酸鉀小，受溫度變化影響較小的是氯化鈉；

（3）將90g 和30g組成的混合物放入100g60℃的水中充分?jǐn)嚢�，�?dāng)溫度降低到20℃，20℃時(shí)，100g水中最多能夠溶解31.6g硝酸鉀和36g的氯化鈉，所以氯化鈉沒有晶體析出，硝酸鉀析出晶體后溶液中還有31.6g，剩余的母液中含有 和 兩種溶質(zhì)。下列說法中，正確的是A B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上，老師取20g蔗糖放入小燒杯中，加少量水使它潤濕，注入10mL濃硫酸，攪拌，同學(xué)們看到蔗糖先變黑后“發(fā)酵”形成“黑面包”，同時(shí)還聞到了刺激性氣味，同學(xué)們判斷黑色固體是碳，原因是濃硫酸具有脫水性。

形成“黑面包”的主要原因是什么？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開展了探究活動(dòng)．

（猜想與假設(shè)）濃硫酸與碳反應(yīng)，生成大量氣體使黑色固體膨脹．

（查閱資料）

Ⅰ．濃硫酸與碳在加熱條件下反應(yīng)，生成物中有SO2、CO2兩種氣體．

Ⅱ．SO2是一種具有刺激性氣味的氣體，能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成白色沉淀，也能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。

Ⅲ．SO2能使品紅溶液褪色，而CO2不能．

（實(shí)驗(yàn)探究）

為驗(yàn)證碳與濃硫酸在加熱條件下生成的氣體產(chǎn)物，同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（事實(shí)與結(jié)論）

（1）請(qǐng)將能得出對(duì)應(yīng)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入表中．

驗(yàn)證氣體

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

SO2

_________

有SO2產(chǎn)生

CO2

_________

有CO2產(chǎn)生

（2）碳與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________。

（3）濃硫酸與碳在加熱條件下產(chǎn)生大量的SO2和CO2，使黑色固體膨脹，形成“黑面包”，猜想成立．

（反思與交流）

（1）小明同學(xué)提出，因老師的演示實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行加熱，所以同學(xué)們的探究實(shí)驗(yàn)無意義，其他同學(xué)一致否定了他的說法，理由是：_____________。

（2）在實(shí)驗(yàn)中看到B中無水硫酸銅變藍(lán)，請(qǐng)寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

（3）D中酸性高錳酸鉀溶液的作用是：________， E中品紅溶液的作用是：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某活動(dòng)小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣并進(jìn)行探究活動(dòng)。

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。

(2)若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣,裝置B中應(yīng)盛放的是一種液體干燥劑,導(dǎo)管口連接的順序是_____。

(3)活動(dòng)小組對(duì)(2)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。

（提出問題）這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少?

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下兩套實(shí)驗(yàn)裝置,用來測(cè)定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù):在氮?dú)猸h(huán)境下,將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和具支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按下圖連接,推拉注射器一段時(shí)間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時(shí)反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。

①甲裝置比乙裝置更合理,理由是____。

②用甲裝置測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù),需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_______。

（反思交流）實(shí)驗(yàn)完畢,待裝置冷卻至室溫后,應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會(huì)使測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果___(填“偏大”“偏小”或“無影響”),原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為比較Fe3+和Cu2+對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽離子和水分子），有關(guān)實(shí)驗(yàn)有如下說法：

①過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)；

②若圖1所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好；

③實(shí)驗(yàn)中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率；

④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過氧化氫分解速率加快，則FeCl3或CuSO4是過氧化氫催化劑

以上說法不正確的是（　�。�

A.①②B.①④C.②④D.③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要_______________，細(xì)口瓶的瓶塞要____在桌面上。

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，在重新蓋好。對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是______________（填序號(hào)）

A平衡氣壓，方便取下燈帽

B揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈

C減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的_____________。

②先對(duì)試管進(jìn)行____________________，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉_________，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上曬干。實(shí)驗(yàn)室里玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。

（1）金屬鋁耐腐蝕性較強(qiáng)的原因是_____；

（2）已知，則、、三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?/span>_____；

（3）向和的混合溶液中加入一定量的粉，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液和金屬濾渣，此時(shí)所得金屬濾渣的成分為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見的8種不同物質(zhì)，其中D為鐵銹的主要成分，A～G均含有同一種元素，F廣泛應(yīng)用于造紙制玻璃及印染工業(yè)，H中只含有兩種元素。A、B、C、E、F為五種不同類別物質(zhì)，反應(yīng)②放熱。它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請(qǐng)回答：

（1）E所屬物質(zhì)類別是_____（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（2）G的化學(xué)式_____。

（3）物質(zhì)A在生產(chǎn)生活中的用途_____（答出一點(diǎn)即可）。

（4）寫出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式：

①_____：②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）常溫下，濕衣服逐漸晾干。從微觀角度解釋，說明_____。

（2）如圖所示，甲圖中火柴能持續(xù)燃燒，乙圖中火柴很快熄滅。其熄滅的原因是_____。

（3）乙醇俗稱酒精，是一種_____（填“可再生”或“不可再生”）能源可作酒精燈或內(nèi)燃機(jī)的燃料。乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（4）炎熱的夏天，我們?cè)诤攘丝蓸分�，常常�?huì)打嗝，說明氣體的溶解度與_____有關(guān)。

（5）爸爸買了硝酸銨化肥準(zhǔn)備給菜地施用，小明告訴爸爸這種化肥不能與草木灰混合施用，其原因是_____。

（6）廚房里經(jīng)常用洗潔精清洗餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_____功能。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義．

（1）三個(gè)氫原子 ；

（2）三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為正六價(jià) ；

（3）2Cl﹣ ；

（4）二氧化氮 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案