11.實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證,回答有關(guān)問題.
(1)儀器①的名稱是鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號(hào))B,反應(yīng)文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,制取裝置應(yīng)選擇A(填編號(hào)).
(4)若以高錳酸鉀為原料,用B、D裝置制取、收集氧氣時(shí),B裝置中需要改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花;試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流,炸裂試管.
(5)若用E裝置收集的氧氣來完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣,硫燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
(6)如果進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是E(填字母標(biāo)號(hào)),若用排水法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出.
(7)將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到蠟燭燃燒更旺,發(fā)出白光且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成;接著,將蠟燭從集氣瓶中取出往集氣瓶倒入適量(或少量)澄清石灰水,振蕩;如果石灰水變渾濁(填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)以及實(shí)驗(yàn)室注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以知道,儀器①是鐵架臺(tái),故填:鐵架臺(tái);
(2)要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),故選擇裝置B制取,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,故填:B;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,是固液常溫型反應(yīng),發(fā)生裝置為A,故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;A;
(4)加熱高錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管;試管口略向下傾斜是為了防止防止冷凝水倒流,炸裂試管,故填:在試管口塞一團(tuán)棉花;防止冷凝水倒流,炸裂試管;
(5)硫燃燒生成的二氧化硫是有刺激性氣味的氣體,會(huì)污染空氣,可以用水吸收;故填:吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣;硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;(6)進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),為防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底,需要在集氣瓶底部預(yù)留少量的水,故使用排水法收集最佳;該方法收集氧氣時(shí),若是集氣瓶口有大氣泡冒出,則表示已經(jīng)收集滿,故填:E;集氣瓶口有大氣泡冒出;
(7)有二氧化碳生成,則倒入澄清的石灰水,石灰水會(huì)變渾濁,故填:往集氣瓶倒入適量(或少量)澄清石灰水,振蕩;如果石灰水變渾濁.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的氣體實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下臭氧是一種淡藍(lán)色、有特殊臭味的氣體,因此而得名“臭氧”. 由太陽飛出的帶電粒子進(jìn)入大氣層,使氧分子裂變成氧原子,而部分氧原子與氧分子重新結(jié)合成臭氧分子.距地面15~50千米高度的大氣平流層,集中了地球上約90%的臭氧,這就是“臭氧層”.
臭氧層會(huì)將紫外線擋在地球外面,保護(hù)地球上的生物不會(huì)受到傷害.臭氧層被破壞會(huì)增加患皮膚癌、白內(nèi)障的機(jī)率,增多和免疫系統(tǒng)有關(guān)的疾病,海洋生態(tài)系統(tǒng)也受到破壞,農(nóng)作物減產(chǎn),加強(qiáng)了溫室效應(yīng).
下面列舉幾種在日常生活中含有消耗臭氧層物質(zhì)或生產(chǎn)中使用這些物質(zhì)的物品:冰箱、空調(diào)等制冷設(shè)備(包括家電、運(yùn)輸制冷)、泡沫(大量存在于沙發(fā)、一次性發(fā)泡餐盒、汽車內(nèi)飾發(fā)泡件、保溫噴涂)、氣霧劑(摩絲、殺蟲劑、外用藥噴霧劑)、清洗劑、膨脹煙絲等.
保護(hù)臭氧層,需要大家共同努力!
(1)仿照文中描述O3物理性質(zhì)的語句寫出O2的物理性質(zhì)在通常狀況下氧氣是一種無色、無味的氣體;
(2)O2和O3的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同;
(3)氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生的是化學(xué)變化(填“物理“或“化學(xué)“);
(4)應(yīng)采取使用無氟冰箱(寫出一點(diǎn)即可) 的方法保護(hù)臭氧層.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)方案中不能測定碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是(  )
A.取ag混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重ag
B.取ag混合物充分加熱,減重bg
C.ag混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱,蒸干、灼燒,得bg固體
D.取ag混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng),過濾、洗滌、烘干,bg固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.物質(zhì)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化,下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
①電燈通電發(fā)光②消化食物③鐵釘生銹④干冰升華⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣⑥火上澆油⑦石塊粉碎成石子⑧糧食釀酒.
A.②⑤⑥⑧B.①④⑥⑦C.①③④⑧D.②③⑥⑧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是:( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體二氧化硫
C.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
D.木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.在2015年末巴黎氣候大會(huì)上達(dá)成的《巴黎協(xié)定》,向著“將大氣中溫室氣體的濃度穩(wěn)定在防止氣候系統(tǒng)受到危險(xiǎn)的人為干擾的水平上”這個(gè)終極目標(biāo)邁進(jìn)了一大步.請(qǐng)回答下列問題.
(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是CO2(填化學(xué)式),綠色植物通過光合作用可以將該氣體轉(zhuǎn)化成氧氣.請(qǐng)寫出一個(gè)溫室效應(yīng)可能造成的危害全球氣候變暖.
(2)“低碳生活”是一種新的生活方式.請(qǐng)寫出一個(gè)屬于“低碳生活”的例子日常生活中可以坐公交車,減少私家車的使用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作,能達(dá)到預(yù)期目的是(  )
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末②用木炭代替紅磷測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣④用10mL量筒量取8.2mL水.
A.只有①④B.①③④C.①②④D.只有②③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.原子序數(shù)11-17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請(qǐng)結(jié)合如圖回答:

(1)原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為15最外層有電子5.
(2)結(jié)合如圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容:①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號(hào)是Al3+
(3)從11-17,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)(或元素的性質(zhì))呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是隨著原子序數(shù)的增加,元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加(任寫一條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.根據(jù)金屬活動(dòng)順序表的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)用Mg、Zn、Cu三種金屬分別與稀鹽酸反應(yīng),根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的速率,可以判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的順序.
(2)用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應(yīng),也能判斷金屬活動(dòng)性順序,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+CuCl2═Cu+ZnCl2,三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸g>Zn>Cu.若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案