9.向盛有10% Ca(NO32溶液的燒杯中滴加10%的Na2CO3溶液,至Ca(NO32和Na2CO3恰好反應完全時生成沉淀10g,過濾,并將濾液蒸發(fā)掉90g水后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是( 。
A.16%B.10%C.9.2%D.6.5%

分析 首先根據(jù)化學方程式求出生成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,所得溶液的質(zhì)量即為參與反應的溶液的質(zhì)量減去生成的沉淀的質(zhì)量.

解答 解:首先根據(jù)生成的碳酸鈣的質(zhì)量求出生成的溶液中氯化鈉的質(zhì)量,再求出碳酸鈉溶液和硝酸鈣溶液的質(zhì)量,即可求出所得溶液的質(zhì)量:碳酸鈉溶液的質(zhì)量+硝酸鈣溶液的質(zhì)量-碳酸鈣的質(zhì)量-蒸發(fā)掉得水的質(zhì)量;則:
設生成的硝酸鈉的質(zhì)量為x,參與反應的碳酸鈉溶液和硝酸鈣溶液的質(zhì)量為y、z,
Ca(NO32+Na2CO3=2NaNO3+CaCO3
164      106      170    100
z×10%  y×10%     x     10g
$\frac{164}{z×10%}$=$\frac{106}{y×10%}$=$\frac{170}{x}$=$\frac{100}{10g}$
x=17g
y=106g
z=164g
則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{17g}{106g+170g-10g-90g}$×100%=10%.
故選:B.

點評 本題難度較大,主要考查了有關溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)和化學方程式的綜合計算,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.前不久,霧霾調(diào)查紀錄片《穹頂之下》引起社會強烈反響.下列措施不能對霧霾的治理起到積極作用的是(  )
A.焚燒秸稈增進土壤肥力B.推廣使用天然氣
C.加大汽車尾氣檢測力度D.發(fā)展城市公共交通

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20.在實驗室中用MnO2做為KClO3分解制氧氣的催化劑,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
小明查閱資料得知,CuO、Fe2O3等氧化物也能對KClO3的分解起催化作用.小明想知道它們的催化能力是否相同,在實驗室進行相關實驗,獲得實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
組別
KclO2
質(zhì)量(克)
催化劑產(chǎn)生氣體
質(zhì)量(克)
耗時
(秒)
化學式質(zhì)量(克)
10.60--0.014480
20.60MnO20.200.09636.5
30.60CuO0.200.09679.5
40.60Fe2O30.200.09634.7
(1)在催化劑的回收過程中,要進行過濾操作,需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗.
(2)本實驗中,三種催化劑的催化能力最弱的是CuO.
(3)利用表中數(shù)據(jù),請計算第2組實驗中分解的KClO3的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).關于該碘鹽,下列說法正確的是(  )
A.碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為546
B.每袋該食鹽中含碘元素的質(zhì)量為20mg
C.碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為39:127:24
D.該加碘鹽屬于混合物,其中的碘酸鉀屬于純凈物

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4.(1)自己動手做饅頭,快樂又美味,做饅頭的方法有好多種,有種方法是用干酵母,將面粉經(jīng)過發(fā)酵后再蒸熟,蒸好后,饅頭中有許多小孔,吃起來松軟可口,其主要原因是分解面粉中的葡萄糖同時生成二氧化碳氣體,二氧化碳氣體遇熱膨脹;
(2)另一種方法是用碳酸氫鈉(小蘇打)來做饅頭,某碳酸氫鈉溶液PH值為7.6~7.8,則下列說法正確的是BC(選填相關字母)
A、碳酸氫鈉也就是食鹽           B、碳酸氫鈉溶液屬于堿性溶液
C、碳酸氫鈉屬于可溶性鹽         D、該溶液中的陰離子只有氫氧根離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.已知氨氣跟氧化銅反應可以制備氮氣(2NH3+3CuO═3Cu+3H2O+N2),純氮氣跟鎂在高溫下反應可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水即反應生成氫氧化鎂和氨氣.
某小組同學設計的制備氮化鎂的方案有以下兩個,分別見實驗方案的裝置圖(夾持及加熱儀器沒有畫出).在實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣均已排除.
【方案一】

(1)寫出在A中發(fā)生反應的化學方程式:NH3•H2O+CaO=Ca(OH)2+NH3↑.
(2)該實驗完成后,能否得到純凈的氮化鎂不能能(填“能”或“不能”);簡述理由裝置中有氮氣,金屬鎂可以和氮氣反應生成氮化鎂,生成的氮化鎂能和水反應生成氫氧化鎂和氨氣.
(3)裝置C的作用是防止倒吸.
【方案二】已知:6NH3+3Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Mg(NH22+3H2

(4)該方案中存在的主要問題是有NH3進入E與Mg反應生成Mg(NH22
(5)如何才能解決上述問題在C、D之間加一安全瓶,且將D裝置換用裝濃硫酸的洗氣瓶.

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1.實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.請回答以下問題:

(1)儀器 ①的名稱是長頸漏斗,②的名稱集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同),反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,基本反應類型屬于分解反應,二氧化錳在反應中的起催化作用.收集完畢后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫了,可能的原因是試管口忘了加棉花. 該實驗的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導管從水槽中取出.你認為正確的操作順序是③②①④⑥⑤.
(3)實驗室制取CO2所選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B和D;發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)表現(xiàn)的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是(  )
A.純凈的鐵是光亮的銀白色金屬B.氨氣具有刺激性氣味
C.用液態(tài)玻璃吹制玻璃儀器D.鎂帶能在空氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.元素周期律和元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表的部分信息.
請認真分析表中信息,回答下列問題:
(1)地殼中僅次于氧的非金屬元素名稱是硅,該元素的原子序數(shù)為14,
(2)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右原子序數(shù)(核電荷數(shù))依次增大.
(3)下列符號表示的微觀意義是N2一個氮分子或一個氮分子是由兩個氮原子構成的Si一個硅原子.

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