下列說法正確的是( 。
A.生活中可以通過將水煮沸來降低水的硬度
B.炒菜時(shí)油鍋著火,立即用水澆滅
C.食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品,可提高人體的免疫力
D.用煤火取暖時(shí),在火爐旁放一杯水以防止CO中毒
考點(diǎn): 硬水與軟水;一氧化碳的物理性質(zhì);滅火的原理和方法;亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.
專題: 空氣與水;化學(xué)與生活.
分析: A、根據(jù)降低硬水硬度的方法進(jìn)行分析;
B、根據(jù)滅火的原理和實(shí)際情況判斷;
C、根據(jù)甲醛能和蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng),使蛋白質(zhì)變性,還對人體產(chǎn)生危害分析解答;
D、根據(jù)CO不溶于水分析.
解答: 解:A、生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,故正確;
B、炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋,可以隔絕氧氣或空氣,從而達(dá)到滅火的目的,不能用水澆滅,因油不溶于水且密度小,浮于水面上,不能達(dá)到滅火的目的,故錯誤;
C、甲醛能和蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng),使蛋白質(zhì)變性,還對人體產(chǎn)生危害,故錯誤;
D、CO不溶于水,所以用煤火取暖時(shí),在火爐旁放一杯水以防止CO中毒,是錯誤的.
故選A.
點(diǎn)評: 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識,是中考熱點(diǎn)之一,在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中領(lǐng)會知識,運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是元素周期表的一部分,閱讀后回答問題.
ⅠA | 0 | |||||||
第一周期 | 1 H 氫 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2 He 氦 4.003 |
第二周期 | 3 Li 鋰 6.914 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | X | Y | 10 Ne 20.18 |
第三周期 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | Z | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)查出第14號元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”),分別取相等質(zhì)量的鋰和鈉,含原子個數(shù)較多的是 .
(2)不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填序號)不同.
A.相對原子質(zhì)量 B.質(zhì)子數(shù) C.中子數(shù)
(3)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,每一個縱行叫做一個族.表中X、Y、Z代表不同元素的位置,請用“>”、“<”或“=”填空:
①原子序數(shù):X Y;②原子核外的最外層電子數(shù):X Z.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校同學(xué)開展了如圖所示“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動:
(1)把自制的紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁之后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱是
②據(jù)上表推測,紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ,該汁液 (填“能”或“不能”)作酸堿指示劑.
(2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于 (填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH (填“>”、“<”或“=”)7.
(3)圖2是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”、“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致被測溶液的pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述不正確的是( )
A.在水凈化的單一操作中,蒸餾是凈化程度較高的方法之一
B.常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
C.用密度約為1.04g/cm3的6%的氯化鈉溶液配制3%的氯化鈉溶液一定要使用托盤天平
D.用5%的過氧化氫溶液制氧氣,為加快該反應(yīng)的速率常加少量二氧化錳作催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì).
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:
除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是: ;投藥(多為ClO2)的作用是 .
(3)自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,一種軟化硬水的簡易辦法是: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
著名高分子化學(xué)家、北大校長周其風(fēng)寫了一首歌,歌名為《化學(xué)是我,化學(xué)是你》.其中寫道:“…你我你我 要溫暖漂亮 化學(xué)提供 衣裝婀娜;你我你我 要吃足喝好 化學(xué)提供 營養(yǎng)多多;你我你我 要飛天探地 化學(xué)提供 動力幾何;即使你我的身心健康 也是化學(xué)密碼解鎖;…”寫出了化學(xué)對社會進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn).關(guān)于化學(xué)對社會進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),下列說法不正確的是( )
A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)
C.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機(jī)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化肥包裝袋上的部分說明如下圖所示。
(1)氯化銨屬于化學(xué)肥料中的________(填字母)。
A.鉀肥 B.氮肥 C.磷肥
(2)氯化銨具有的性質(zhì)是________(填字母)。
A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
(3)氯化銨中含有的陽離子的符號為____________________。
(4)施用該類肥料時(shí),要避免與____________________(填“酸性”或“堿性”)物質(zhì)混合使用,以防降低肥效。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子觀點(diǎn)解釋圖3-1漫畫中小女孩的話,正確的是( )
A.分子質(zhì)量小 B.分子間有間隔
C.分子體積小 D.分子在不斷地運(yùn)動
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