影響因素 | 實驗設(shè)計 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
①溫度 | 裝置Ⅰ放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置Ⅱ放入40℃恒溫環(huán)境中 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U形管中液面均由b處上升至a處,則所需時間:Ⅰ>Ⅱ | 銹蝕的速率:Ⅰ<Ⅱ; 鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時的溫度有關(guān),溫度越高,鐵的銹蝕速率越快 |
②氧氣含量 | 在相同溫度下,向Ⅰ、Ⅱ兩套裝置中分別通入氧氣和空氣 | 鐵釘均銹蝕,且U形管中液面由b處上升至a處,所需時間:Ⅰ<Ⅱ | 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快 |
③水溶液的 導(dǎo)電性 | 在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液:裝置Ⅱ集氣瓶中加入10mL乙醇 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕;且U形管中液面均由b處上升至a處,則所需時間:Ⅰ<Ⅱ | 鐵的銹蝕速率與水溶液的導(dǎo)電性有關(guān),在能導(dǎo)電的溶液中,銹蝕的速率加快 |
分析 鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹,生銹的速率與溫度、氧氣的濃度和溶液能否導(dǎo)電有關(guān);
金屬腐蝕包括吸氧腐蝕和析氫腐蝕等.
解答 解:Ⅰ.在鐵畫表面鍍金的主要作用是防止鐵制品被腐蝕.
故填:防止腐蝕.
Ⅱ.(1)①通過實驗發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是鐵與水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是將溶解在水中的氧氣趕出.
故填:水和氧氣;將溶解在水中的氧氣趕出.
(2)實驗過程如下表所示:
影響因素 | 實驗設(shè)計 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
①溫度 | 裝置Ⅰ放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置Ⅱ放入40℃恒溫環(huán)境中 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U形管中液面均由b處上升至a處,則所需時間:Ⅰ>Ⅱ | 銹蝕的速率:Ⅰ<Ⅱ; 鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時的溫度有關(guān),溫度越高,鐵的銹蝕速率越快 |
②氧氣含量 | 在相同溫度下,向Ⅰ、Ⅱ兩套裝置中分別通入氧氣和空氣 | 鐵釘均銹蝕,且U形管中液面由b處上升至a處,所需時間:Ⅰ<Ⅱ | 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快 |
③水溶液的 導(dǎo)電性 | 在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液:裝置Ⅱ集氣瓶中加入10mL乙醇 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕;且U形管中液面均由b處上升至a處,則所需時間:Ⅰ<Ⅱ | 鐵的銹蝕速率與水溶液的導(dǎo)電性有關(guān),在能導(dǎo)電的溶液中,銹蝕的速率加快 |
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷 一氧化碳 空氣 | B. | 生鐵 碳酸鈣 礦泉水 | ||
C. | 氫氣 乙醇 石油 | D. | 氦氣 葡萄糖 冰水共存物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘的相對原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53 | |
B. | 碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子 | |
C. | 碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子 | |
D. | 碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中K、I、O的質(zhì)量比為1:1:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 建筑工地上的揚塵可直接導(dǎo)致PM2.5濃度增大 | |
B. | 化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境保護(hù)中起重要作用 | |
C. | 臭氧是一種單質(zhì) | |
D. | 廚房油煙不污染空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 10 | 30 | 40 | 50 | 60 | 64 | 70 | 80 | 90 | |
溶解度/g | 15.6 | 20.5 | 33.0 | 40.4 | 48.8 | 55.0 | 55.3 | 50.6 | 43.7 | 37.2 | |
析出晶體 | FeSO4•7H2O | FeSO4•4H2O | FeSO4•H2O |
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