6.老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:

(1)寫出儀器a,b的名稱.a(chǎn)是酒精燈,b是錐形瓶.
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號,下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是F.化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是可通過控制加入過氧化氫溶液的速率,從而控制反應(yīng)速率;節(jié)約藥品(合理均可).
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來檢查裝置的氣密性.
(5)實驗室制取CO2,的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為B.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)將玻璃管插入帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水潤濕,起潤滑作用;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,收集較純凈的氧氣用排水法;
(4)①據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式,用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣,優(yōu)點是:通過控制加入過氧化氫溶液的速率,從而控制生成氧氣的速率;
②注射器C還可用于檢查裝置B的氣密性;
(5)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,該反應(yīng)屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B.

解答 解:(1)儀器a,b分別是酒精燈和錐形瓶;
(2)將玻璃管插入帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用水潤濕,起潤滑作用,便于連接;
(3)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng),因此能用排水法收集較純凈的氧氣;反應(yīng)方程式是:
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)①過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣,其優(yōu)點有:通過控制加入過氧化氫溶液的速率,從而控制速率;節(jié)約藥品,并可使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止等;
②注射器C還可用于檢查裝置B的氣密性,首先向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端管口,將注射器C連接到裝置B的導(dǎo)管口處,緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生,表示裝置氣密性良好;
(5)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;
故答案為:(1)酒精燈;錐形瓶;
(2)用水潤濕;
(3)A;F;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)①2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可通過控制加入過氧化氫溶液的速率,從而控制反應(yīng)速率;節(jié)約藥品(合理均可);
②檢查裝置的氣密性;
(5)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等知識,綜合性比較強.氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),并能根據(jù)裝置特點分析裝置的優(yōu)越性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.
液體加熱
D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.甲乙兩學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們分別采用了不同的測定方法.

I.甲組同學(xué)的方法是:
將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定反應(yīng)后生成CO2的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.如圖1為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置,圖2用于測量CO2的體積.
(1)往圖1裝置中盛放藥品之前先要檢查裝置氣密性;
(2)圖2裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水;
(3)上下移動量氣管,使兩邊液面相平(填操作方法)可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
II.乙組同學(xué)的實驗方法是:
將采集到的樣品用水沖洗后晾干,稱取20.00g樣品平均分成兩份,分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進行下列測定(如圖3),經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖(如圖4).
(4)圖3所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是反應(yīng)時間 和電子天平的示數(shù).
(5)石灰?guī)r與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(6)由圖4中曲線可以看出,固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng),當(dāng)其他條件相同時,接觸面積越大,其反應(yīng)速率越快.
(7)試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)75.0%(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出,結(jié)構(gòu)精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)中,均屬于溶液的是( 。
A.牛奶果汁B.豆?jié){泥水C.冰水油水D.糖水碘酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化學(xué)即生活,請用化學(xué)知識解釋下列生活問題:
(1)用嘴吹滅燃著的生日蠟燭,利用的主要滅火原理是:使燃著的燭心溫度降低到著火點以下.
(2)家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化(如圖)其目的是:增大了煤與氧氣的接觸面積,使煤充分燃燒,提高燃燒效率.
(3)人們喝汽水或啤酒后常常打嗝,其原因是:CO2的溶解度隨著溫度的升高而減小.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.小明在涼拌紫甘藍時,加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫甘藍變紅了.他想這是不是巧合呢?于是他又取紫甘藍的汁液重復(fù)加食醋,現(xiàn)象相同;他又在紫甘藍汁液中加入一些純堿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)紫甘藍汁液變藍,請你和小明一起解決下列問題:
(1)食醋的pH<7(填“<”“=”“>”)
(2)結(jié)合小明的實驗,請你聯(lián)想紫甘藍汁液的用途代替酸堿指示劑(或檢驗其它物質(zhì)的酸堿性).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.現(xiàn)有家用食用堿12g(主要成分為Na2CO3,其它成分不與酸反應(yīng)),向其中加入某未知濃度的稀鹽酸100g,恰好完全反應(yīng),稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g,請計算:
(1)該食用堿中Na2CO3的質(zhì)量
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)名稱所對應(yīng)的化學(xué)式正確的是( 。
A.氧化鎂 MgO2B.硫酸銅 Cu2SO4C.氯化鋅 ZnCl2D.硝酸鉀 K2NO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.將某溫度下接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝蟹椒ㄕ_的是( 。
①降低溫度;②升高溫度;③溫度不變時加氫氧化鈣固體;④恒溫蒸發(fā)一定量的水.
A.①②③B.②③④C.①③D.③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案