【題目】（3分）鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。

（1）右圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是_______。

a. 鈉屬于金屬元素 b. 鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11

c. 鈉離子的符號(hào)為Na+ d.鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

（2）下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是__ __（填字母代號(hào)）。

a．燒杯 b．量筒 c．試管 d．蒸發(fā)皿

（3）從氮?dú)�、水蒸氣、氧氣、二氧化硫中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是__ 。

【答案】（1）d（2）b（3）氮?dú)?/span>

【解析】

試題分析：從右圖看出：鈉在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，鈉屬于金屬元素；鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11；鈉離子的符號(hào)為Na+�？沙淙胧称钒b袋中防腐的物質(zhì)是氮?dú)�，因�(yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A．

除去CO2中的CO

通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液

B．

除去NaOH固體中的少量Na2CO3

加足量的稀鹽酸

C．

區(qū)分NaCl溶液和稀鹽酸

取樣，加入足量NaOH溶液

D．

區(qū)分NaOH溶液和Ca(OH)2溶液

取樣，分別滴加碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不正確的是

A．燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物

B．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅

C．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅

D．少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a ；b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為： ，發(fā)生裝置應(yīng)該選用 ，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正： 。

收集氧氣的方法有 （理由 ）和 （理由 ）。最好用 （理由 ）若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是 。若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到 時(shí)就證明已收滿。

（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是 ，

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是 。（在下面ABC的選項(xiàng)中選）

A bacdfe B bacdef C bdacfe

如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是 。

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的： 。（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）

沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒(méi)有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

（4）將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有燃燒，可能的原因有： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

（1）儀器X的名稱是 。

（2）寫(xiě)出三個(gè)用A裝置制取O2的注意事項(xiàng)。

（3）B和C裝置均可制取O2，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開(kāi)彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生。請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理。

（4）若用D裝置采用排水法收集O2，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。

（5）若采用D（氣體由a口進(jìn)入）收集到的一種氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的試驗(yàn)方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 蠟燭燃燒 B. 冰雪融化 C. 香水揮發(fā) D. 干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)秀美江陰”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是

A．實(shí)行垃圾分類回收再利用

B．工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

C．推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒

D．大量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分） 空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。

（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 個(gè)。

（4）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明，分析可知硝酸銨具有的化學(xué)性質(zhì)是 。（填字母）

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（5）該氮肥的純度至少為 。（計(jì)算結(jié)果精確至0．1%)

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