某化學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物．實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置（所有裝置均可重復(fù)使用）．按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是（　�。�
A、甲→乙→丙→丁
B、甲→丙→乙→丁
C、乙→甲→丙→乙→丁
D、乙→甲→丙→甲→丁
考點：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)要求“利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物”，分析操作裝置的作用：甲為檢驗二氧化碳，乙為吸收二氧化碳，丁為回收尾氣，對裝置進(jìn)行順序連接．
解答：解：
首先應(yīng)除去混合氣體中的CO2，避免造成對反應(yīng)后生成氣體中CO2檢驗的影響，因此混合氣體先通入盛有氫氧化鈉溶液的乙裝置；通過裝置乙的混合氣體再通過甲裝置的澄清石灰水，檢驗二氧化碳是否被完全吸收，然后通入裝置丙進(jìn)行還原氧化銅的反應(yīng)，最后再通過甲裝置檢驗二氧化碳的生成進(jìn)而確定一氧化碳的存在，因反應(yīng)后的氣體中還含有未完全反應(yīng)的有毒氣體CO，應(yīng)用氣囊收集，防止污染空氣．
故選：D．
點評：對混合氣體進(jìn)行除雜和干燥操作時，因除雜時需要把混合氣體通過溶液，除雜后的氣體中會含有一定量水分，所以，干燥操作應(yīng)放在除雜操作之后，但本題水分對實驗無干擾，所以不用除水分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下四種實驗操作對應(yīng)的曲線正確的是（　�。�
A、
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B、
向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C、
向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D、
向足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的金屬鎂和鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO2  H2O；           乙 CO  H2O；
              丙 NH3  CO2  H2O；      丁 CO2 CO  H2O．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷與一定量的O2燃燒，產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
 
．
（2）實驗中應(yīng)當(dāng)選用純凈O2還是用空氣？
 
原因是
 
．
（3）若丁同學(xué)猜想成立，則實驗中除了觀察到C中的紅色粉未變成黑色外，還能看到
 
．
（4）有同學(xué)認(rèn)為該套裝置不夠完善，你認(rèn)為可以改進(jìn)的地方是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在進(jìn)行粗鹽提純的實驗時，用到次數(shù)最多的儀器是
 
，它在第二步操作中的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一固體物質(zhì)甲（不含結(jié)晶水）的溶液，在溫度不變的條件下，經(jīng)歷如下變化：
甲的溶液
蒸發(fā)10g水
無晶體析出
溶液Ⅰ
蒸發(fā)10g水
析出晶體3g
溶液Ⅱ．下列結(jié)論中，正確的是（　�。�
A、溶液Ⅰ一定是不飽和溶液
B、該溫度下，甲的溶解度是30g/100g水
C、溶液Ⅰ和溶液Ⅱ中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
D、溶液Ⅱ若再蒸發(fā)10g水，析出晶體的質(zhì)量一定等于3g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．
（1）寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式
 
．
（2）該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是：
 
；
 
．
（3）實際測定過程中，氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
的原因有：①
 
、②
 
、③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱 ②
 
．
（2）裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下，是為了
 
．
（3）實驗室加熱暗紫色固體制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因是：
 
．
（4）實驗室利用F裝置制備二氧化碳，事先將石灰石放于有孔隔板之上，然后從另一端加入稀鹽酸，裝置F相對于裝置B制備二氧化碳，具有的優(yōu)點是
 
；此裝置是否也能用于實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣？
 
（填“是”或“否”）．
（5）查閱資料：氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時還生成氯化鈣（CaCl2）和水，則該反應(yīng)的方程式為
 
；實驗室里制取氨氣的選用的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組的同學(xué)為了測定某礦山石灰石中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品和足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不跟稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗
數(shù)據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g12g157.6g
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g，根據(jù)
 
得出．
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、殘雪化成水
B、高粱釀成酒
C、木柴劈成塊
D、西瓜榨成汁

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同步練習(xí)冊答案