11.寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式;
(1)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)一種淡黃色固體,在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)木炭在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(4)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)一種白色固體和一種黑色固體混合加熱來制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)硫是一種淡黃色固體,在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(3)木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(4)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;(2)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;(3)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;(4)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(5)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是(  )
A.棉花灼燒后會產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味B.紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量白霧
C.熱純堿溶液洗滌試管內(nèi)附著的油脂D.氫氧化鈉固體放在紙片上進(jìn)行稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品,生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱過長會變成黑色,小明、小強同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,對蔗糖的成分進(jìn)行了探究.
【提出問題】:蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】:蔗糖中可能含碳元素,或許還有其他元素,如氫元素等.
【收集資料】:小明、小強在圖書館查到以下資料:
(1)蔗糖屬于有機化合物(含有碳的化合物),有機化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這屬于有機化合物的化學(xué)性質(zhì)(填“物理”“化學(xué)”);
(2)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成新分子,新分子構(gòu)成新的物質(zhì),因此在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變(填“變多”“不變”“變少”).
【設(shè)計實驗】小明、小強分別設(shè)計了如下方案進(jìn)行實驗探究:
小明:將蔗糖在空氣中點燃.單獨點燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點燃.分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
小強:將蔗糖放在一密閉的容器中加強熱,觀察現(xiàn)象.
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實驗觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁.
小強觀察到的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
結(jié)論:蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【反思與評價】兩個實驗方案中你會選擇哪一個?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.液氮用作冷凍劑B.氮氣用于防腐劑
C.氧氣用于鋼鐵冶煉D.生石灰用作干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.下列A-D是初中化學(xué)中的六個實驗裝置,請按要求填空:

(1)A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(2)B實驗中燒杯③的作用是對比.
(3)對于C實驗,下列操作不妥的是④.
①紅磷要足量      、趯嶒炃皧A緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾  、苡媚咎看婕t磷.
(4)若用D裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.下列裝置或操作不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
證明CO2密度比空氣大B.
量取14mL液體C.
測定空氣里氧氣的含量D.
收集CO2氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.尋找規(guī)律是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法之一.根據(jù)表中某些金屬氧化物與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況,我們也可以發(fā)現(xiàn)他們之間的反應(yīng)規(guī)律.
金屬氧化物 稀硫酸 反應(yīng)方程式 
 CuOH2SO4 CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
 CaOH2SO4 CaO+H2SO4═CaSO4+H2O
 ZnO H2SO4ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O
 …
(1)寫出氧化鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式MgO+H2SO4═MgSO4+H2O.
(2)將氧化銅和氧化鎂放入足量的稀硫酸中,當(dāng)生成等質(zhì)量的水時,需要消耗氧化銅和氧化鎂的質(zhì)量比為2:1;這些參加反應(yīng)的氧化物中,銅、鎂元素的質(zhì)量比為8:3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.常用于分離和提純的物理方法有:
A萃取分液法 B結(jié)晶法 C分液法 D蒸餾法 E過濾法
(1)選擇實驗方法分離下列物質(zhì),將分離方法(填字母)填在橫線上
①E分離飽和食鹽水與沙子的混合物.
②C分離水和汽油的混合物.
③D分離四氯化碳(沸點為76.75℃)和甲苯(沸點為110.6℃)的混合物.
④A和D從碘的水溶液里提取碘.
(2)分離②和④時均使用的一種儀器在另三種實驗方法中無需使用,這種儀器是分液漏斗.
(3)上述五種實驗方法中,需使用酒精燈的有BD(填數(shù)字編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.中國女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎,其突出貢獻(xiàn)是用青蒿素和雙氫青蒿素治療瘧疾.青蒿素和雙氫青蒿素的分子式分別為C15H22O5、C15H24O5;雙氫青蒿素抗瘧作用比青蒿素效果更顯著,下列說法不正確的是(  )
A.青蒿素和雙氫青蒿素都屬于有機化合物
B.青蒿素和雙氫青蒿素的組成元素相同,分子結(jié)構(gòu)也相同
C.1個雙氫青蒿素分子比1個青蒿素分子多2個原子
D.雙氫青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高

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同步練習(xí)冊答案