【題目】(6分)請根據(jù)酸、堿、鹽的相關(guān)知識，回答下列問題：

（1）農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是________。

（2）胃液中含有適量的鹽酸。由于胃酸過多而引起的胃痛，可服用含有Mg(OH)2的藥物來中和過多的胃酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

（3）用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3。三種固體物質(zhì)時，能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是___________。

（4）探究稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后．將所有廢液 倒入同一潔凈燒杯中。除指示劑外，最終燒杯中一定含有的一種溶質(zhì)是________。

【答案】（1）氫氧化鈣[或熟石灰、消石灰、Ca(OH)2]

（2）Mg(OH)2+2HCl====MgCl2+2H2O

（3）溶解放熱(或放熱、溫度升高) 吧

（4）氯化鈉(或NaCl)

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)中和反應(yīng)的原理，農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是：氫氧化鈣[或熟石灰、消石灰、Ca(OH)2]

（2）胃液中含有適量的鹽酸，用含有Mg(OH)2的藥物來中和過多的胃酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg(OH)2+2HCl====MgCl2+2H2O

（3）用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3，三種固體物質(zhì)時，能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是溶解放熱(或放熱、溫度升高)，NaOH溶于水放熱，使溫度升高，NaCl溶于水溫度不變，CaCO3不溶于水

（4）根據(jù)稀鹽酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液之間發(fā)生的反應(yīng)，我們可以通過離子來理解：H+、Cl-、Na+、CO32-、Ca2+、OH-，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，H+、CO32-會相互結(jié)合形成二氧化碳和水，和OH-結(jié)合形成水，CO32-和Ca2+會相互結(jié)合形成碳酸鈣沉淀，這樣如中只有Cl-和Na+不會相互結(jié)合形成沉淀、水和氣體，故最終燒杯中一定含有的一種溶質(zhì)是：氯化鈉(或NaCl)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）用化學(xué)知識分析和解決實際問題。

（1）新裝修的房間里可以放活性炭去除異味，這是用活性炭的 性。

（2）食品保鮮常采用真空包裝或填充保護氣。真空包裝的目的是 。

（3）將密封良好的方便面從冰箱里取出后不久，包裝袋鼓起，從微觀角度分析是因為 。

（4）用于斷代的碳14原子，有6個質(zhì)子、8個中子，則其電子數(shù)為 ，原子序數(shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）閱讀下面科普短文。

氮氧化物（NOx）種類很多，造成大氣污染的主要是一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2）。NO通常為無色氣體。熔點為－163．6℃，沸點為－151．5℃。它的性質(zhì)不穩(wěn)定，在空氣中易氧化成NO2。NO結(jié)合血紅蛋白的能力比CO還強，更容易造成人體缺氧。NO分子作為一種傳遞神經(jīng)信息的信使分子，在使血管擴張、增強免疫力、記憶力等方面有著極其重要的作用。NO2通常為紅棕色有刺激性氣味的氣體，溶于水生成硝酸（HNO3）和NO，工業(yè)上利用這一原理制取HNO3。NO2能使多種織物褪色，損壞多種織物和尼龍制品，對金屬和非金屬材料也有腐蝕作用。城市大氣中的NOx大多來自于化石燃料的燃燒。經(jīng)測算，天然氣、煤和石油燃燒產(chǎn)生NOx的量分別為：6．35 kg/t、8~9 kg/t、9．1~12．3 kg/t。以汽油、柴油為燃料的汽車，尾氣中NOx的濃度相當(dāng)高。在非采暖期，北京市一半以上的NOx來自機動車排放。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：（各答1條即可）

（1）分別說明NO的“利與弊”：“利”是___________________，“弊”是___________________。

（2）NO2溶于水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。

（3）與煤和石油相比，天然氣是比較清潔的燃料，結(jié)合數(shù)據(jù)解釋原因：______________________。

（4）減少NOx污染的有效措施是______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）在化學(xué)課上老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃燒起來。

（1）老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中。已知鉀能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應(yīng)必定是 （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 ；

（2）充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一滴管的水?dāng)D向棉花，卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來。小明魔術(shù)失敗最可能的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．

（1）水是常見的溶劑，將下列生活中少量的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是 ．

A．食鹽

B．純堿

C．植物油

D．蔗糖

（2）電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，證明水是由 組成的．

（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，凈化水的方法有：

①過濾 ②蒸餾 ③加明礬吸附沉降 ④消毒殺菌

⑤活性炭層吸附．要把天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的凈化方法按凈化過程排序（填序號） ．

（4）區(qū)別凈化后的自來水是硬水還是軟水，可用到的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年3月10日云南盈江縣發(fā)生5.8級地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大的破壞，水源受到一定程度的污染。災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注。

（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、 （填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入 進行檢驗，生活中常通過 的方法降低水的硬度。

（3）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用。下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是 (填標(biāo)號)。

A．吸附

B．消毒

C．電解

D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室測定菱鐵礦主要成分的含量時，取29g含雜質(zhì)的菱鐵礦（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng))加入到200g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，過濾得濾液214．4 g，則該菱鐵礦主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A．75％ B．80％ C．85％ D．90％

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與健康——從化學(xué)的視角看食品添加劑。

添加劑名稱

主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化

碳酸氫鈉

無毒、弱堿性，易與胃酸反應(yīng)，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳

鐵（還原性鐵粉）

比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)

食鹽

易溶、中性，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀

亞硝酸鈉

易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀

請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空：

①寫出碳酸氫鈉的化學(xué)式（1） ；它與鹽酸反應(yīng)生成的氣體化學(xué)式是（2） ；

②寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式（3） ；

③寫出食鹽與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式（4） ；

④亞硝酸鈉（NaNO2）中的氮元素化合價是（5） ；它與硝酸銀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)生成的淺黃色沉淀化學(xué)式是（6） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除去雜質(zhì)(在括號內(nèi))選用的試劑(在箭頭右側(cè))錯誤的是

A．CO2氣體(H2O)→固體氫氧化鈉

B．KNO3溶液（NaCl）→降溫結(jié)晶

C．C (CuO) →稀硫酸

D．CO氣體(CO2) →氫氧化鈉溶液

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