【題目】某方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表如表(其中碳水化合物主要指淀粉等)

營(yíng)養(yǎng)成分表

項(xiàng)目每100

能量 1966千焦

蛋白質(zhì) 7.5

脂肪 21.8

碳水化合物 60.7

2300毫克

(1)表中是指_____(填字母序號(hào))。

A 離子B 分子 C 元素D 單質(zhì)

(2)該方便面中含的營(yíng)養(yǎng)素有_____種。

(3)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽,人體中缺碘可能患有的疾病是_____(甲狀腺腫大骨質(zhì)疏松”)。

(4)方便面通常采用精美的塑料袋包裝,處理不當(dāng)易造成白色污染,塑料屬于_____材料。

(5)中國(guó)居民膳食指南建議每天食用食鹽石超過(guò)6克,假設(shè)小明某天吃了100克該方便面,相當(dāng)于吃了食鹽_____克。(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

【答案】C 4 甲狀腺腫大 有機(jī)合成材料 5.9

【解析】

(1)表中“鈉”是指鈉元素;

(2)該方便面中含的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂和無(wú)機(jī)鹽4種;

(3)人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大;

(4)塑料屬于有機(jī)合成材料,;

(5)小明某天吃了100克該方便面,相當(dāng)于吃了食鹽:2.3g5.9克。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】樂樂查間資料發(fā)現(xiàn)CaCl2可用作干燥劑。他設(shè)計(jì)了下面的轉(zhuǎn)換方法,即用CaCO3制得CaCl2.圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”上方為反應(yīng)條件或參與反應(yīng)的另一種物質(zhì)。

1A的化學(xué)式為:_____;反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng);

2)牛牛認(rèn)為CaCO3經(jīng)一步反應(yīng)就可轉(zhuǎn)化為CaCl2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____

3)對(duì)比兩同學(xué)的轉(zhuǎn)化方法,我們發(fā)現(xiàn)熟練掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)可以優(yōu)化物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑,寫出物質(zhì)B經(jīng)步轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式_____。

4)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室的老師為樂樂提供了100 g CaCO3,則理論上最多可制得_____g CaCl2固體。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示裝置是用燃燒法來(lái)確定有機(jī)物組成的常用裝置,這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成。(已知:C中的氧化銅是確保有機(jī)物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳;A中的反應(yīng)為2H2O22H2O+O2↑)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A裝置中a儀器的名稱是______。

(2)若去掉B裝置會(huì)對(duì)什么元素的測(cè)量結(jié)果有影響?____,會(huì)使測(cè)量結(jié)果____(偏大偏小”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:在650℃時(shí),CuSO4分解為CuO與氣體,在1400℃時(shí),CuO受熱發(fā)生如下分解反應(yīng):4CuO2Cu2O+O2.現(xiàn)將16gCuSO4高溫加熱一段時(shí)間,冷卻后稱量剩余固體為7.6g.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 剩余固體為混合物B. 產(chǎn)生的氣體中,硫、氧的質(zhì)量比為826

C. 剩余固體中含6.4g銅元素D. 剩余固體用足量CO還原,可產(chǎn)生CO23.3g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液,觀察到有氣泡并產(chǎn)生藍(lán)綠色固體。

(一)將氣體通入足量澄清石灰水,石灰水變渾濁,氣體為_____

(二)固體分析

(猜想)固體可能是①Cu(OH)2CuCO3CuCO3Cu(OH)2的混合物

(資料)CuCO3Cu(OH)2受熱均會(huì)分解生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物,無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)

(實(shí)驗(yàn))經(jīng)處理得到純凈、干燥的藍(lán)綠色固體。

1)取適量固體,溶于_____溶液,產(chǎn)生氣泡,則猜測(cè)①不成立。

2)另取適量固體,充分加熱,產(chǎn)生的氣體能使無(wú)水CuSO4變藍(lán),則猜測(cè)_____(選填)成立。

(延伸)經(jīng)檢測(cè),該固體為xCu(OH)2·yCuCO3·zH2O,小組同學(xué)稱取24.0g固體,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),確定晶體組成:

3)實(shí)驗(yàn)前,首先要_____;

4)裝置CD分別吸收生成的氣體,則D中最好盛放_____;(填字母)

a.澄清石灰水 b.濃硫酸 c.濃氫氧化鈉溶液

5B中反應(yīng)完全后,要通入一段時(shí)間空氣的目的是_____;

6)實(shí)驗(yàn)后,測(cè)得C增重3.6g,D中增重4.4g,則x:y:z=_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,從中獲取的信息正確的是

A. 蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B. t155g甲的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)的飽和溶液,需加甲的質(zhì)量為7.5g

C. t1℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相同

D. t2℃時(shí),甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)橐遥炯?/span>=

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

A. 稀釋濃硫酸B. 稱量固體NaOH

C. 量讀液體體積D. 測(cè)溶液的酸堿度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)使用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(2)B裝置和C裝置都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,與C裝置相比,B裝置有什么優(yōu)點(diǎn)_____(寫出一條即可)

(3)若利用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從_____(“a”“b”)端進(jìn)入瓶?jī)?nèi).

(4)C中小試管起什么作用?______

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【題目】為了測(cè)定某硫酸銅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小楊同學(xué)取50.0g樣品置于燒杯中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量和生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)計(jì)算:

(1)NaOH的化學(xué)式量為_________。

(2)硫酸銅剛好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的質(zhì)量為_____g(保留一位小數(shù))。

(3)硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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