分析 (1)根據(jù)溶液的形成過程和溶液的特征來分析;
(2)
①運(yùn)用稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%分析解答;
②據(jù)溶液配制步驟分析解答;
③運(yùn)用量筒讀數(shù)時(shí)俯視會(huì)使量取的濃硫酸的量偏小,所以溶液中溶質(zhì)質(zhì)量偏小分析;
(3)①根據(jù)硝酸鉀在不同溫度下的溶解度和飽和溶液、不飽和溶液的判斷方法分析解答;
②據(jù)20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度分析解答;
③硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,且變化較大,所以要得到其晶體可采取降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法;
(4)①溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
②據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法解答.
解答 解:(1)面粉和植物油均不能溶于水,冰塊溶于水形成的是純凈物,其余物質(zhì)均能溶于水中形成均一、穩(wěn)定的混合物--溶液;
(2)①濃硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量:100g×98%=98g,要配制的溶液的質(zhì)量為$\frac{98g}{20%}$=490g,需要水的質(zhì)量為:490g-100g=390.0g(合390mL的水);
②該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:計(jì)算、量筒量取液體、然后在燒杯中稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽;
③用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),會(huì)使量取的濃硫酸的量偏小,所以溶液中溶質(zhì)質(zhì)量偏小,則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
(3)①20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是31.6g,50mL水就是50g水,能溶解硝酸鉀的質(zhì)量最多是15.8g,故加入10g硝酸鉀形成的A溶液是不飽和溶液,繼續(xù)加入Xg硝酸鉀,形成的溶液B有固體剩余,故B是飽和溶液,溫度升高到T℃形成的溶液C,固體無剩余,因?yàn)椴恢谰唧w的溫度,故硝酸鉀可以是恰好溶解形成飽和溶液,也可能是溶解后形成不飽和溶液;
②要使X恰好完全溶解,則X,15.8g-10g=5.8g;
③硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,且變化較大,所以要得到其晶體可采取降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法;
(4)①P點(diǎn)是t2℃時(shí)A、B的溶解度曲線的交點(diǎn),表示二者的溶解度相等;
②將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時(shí),AB溶解度減小析出晶體,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,C無晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等;飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而降溫后B的溶解度大于A的溶解度大于降溫前C的溶解度,故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C;
故答案為:(1)ACD;
(2)①390;②;量;③小于;
(3)①B;A;②5.8;③降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液);
(4)①t2℃時(shí)A、B的溶解度相等;②B>A>C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了溶液的形成、溶液的配制、飽和溶液、不飽和溶液的判斷,及溶解度曲線的有關(guān)知識(shí),比較綜合,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合相關(guān)知識(shí)細(xì)心分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂與稀鹽酸反應(yīng) | B. | 氧化銅與稀硫酸反應(yīng) | ||
C. | 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng) | D. | 硝酸銀溶液與稀鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
化合物所含金屬元素 | 鈣元素 | 鉀元素 | 銅元素 |
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 | 磚紅色 | 紫色(透過藍(lán)色鈷玻璃片) | 綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 非基本反應(yīng)類型 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煮沸的雞肉湯比煮沸的水溫度高 | |
B. | 用水能夠鑒別硝酸銨固體和生石灰 | |
C. | 生鐵和鋼都是鐵的合金,主要成分都是鐵 | |
D. | 空氣中體積含量最少的是稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
作出假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)探究 | |
示例 | B燒杯中的溶液要過一會(huì)兒才變色,與A燒杯無關(guān) | 用潔凈燒杯C配好20mL石蕊試液.靜置,觀察現(xiàn)象 |
1 | 大燒杯壁上沾某種物質(zhì),散發(fā)出的肉眼看不見的粒子與B燒杯中的溶液接觸,使其變紅 | 另取一只燒杯,重新配制紫色的石蕊試液,將其單獨(dú)放在大燒杯里,觀察現(xiàn)象 |
2 | 燒杯A中的濃鹽酸,散發(fā)出一種肉眼看不見的粒子,慢慢滴溶解到B燒杯紫色的石蕊試液中,使紫色的石蕊試液變紅 | 小心聞燒杯A中的溶液的氣味,取少量的石蕊試液注入試管中,滴入濃鹽酸,觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染” | |
B. | 稀土是儲(chǔ)量較少、不可再生的金屬資源 | |
C. | 一種元素在同一化合物可以顯示不同的化合價(jià) | |
D. | 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不會(huì)改變 |
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