16.某學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.

(一)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀、二氧化錳及BF裝置制取氧氣,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀二氧化錳、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)組裝該裝置時(shí),下列儀器用品的組裝順序是(填序號(hào))②④③①.
①試管     ②鐵架臺(tái)    ③酒精燈     ④木塊
(3)在實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點(diǎn)燃,其可能原因及處理方法是酒精燈可能沒有蓋燈帽,酒精揮發(fā)了,燈芯上水多,因此無(wú)法點(diǎn)燃,換燈芯.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢,想回收二氧化錳,有以下幾步操作可供選擇,其中正確的操作順序是③②④⑤.
①蒸發(fā)溶液      ②過(guò)濾      ③溶解       ④水洗    ⑤烘干
(二)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,氨水顯堿性.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥氨氣,應(yīng)選用的裝置順序?yàn)锽DG(填字母).
③氨氣驗(yàn)滿的操作及現(xiàn)象是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在燒瓶口;現(xiàn)象是紅色石蕊變藍(lán).

分析 (一)(1)根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式;
(2)組裝裝置的一般順序是:自下而上,從左到右,因此先放好鐵架臺(tái),再加木塊,再放酒精燈,最后夾試管.
(3)根據(jù)酒精燈的維護(hù)及不能點(diǎn)燃的原因分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回收二氧化錳的流程和操作分析;
(二)①根據(jù)題中信息,分析制取反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式;
②根據(jù)反應(yīng)及氣體的性質(zhì),確定發(fā)生和收集裝置;干燥氣體時(shí)注意干燥劑的選用--既能吸收水分又不與氣體發(fā)生反應(yīng);
③根據(jù)氨氣的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的操作及現(xiàn)象.

解答 解:(一)(1)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下分析成氯化鉀和氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)組裝裝置的一般順序是:自下而上,從左到右,因此先放好鐵架臺(tái),再加木塊,再放酒精燈,最后夾試管.
故答案為:②④③①.
(3)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點(diǎn)燃,其可能原因是:酒精燈可能沒有蓋燈帽,酒精揮發(fā)了,燈芯上水多,因此無(wú)法點(diǎn)燃;可以換一個(gè)燈芯,如果燈芯較長(zhǎng)可以把外露的部分剪掉.故答案為:酒精燈可能沒有蓋燈帽,酒精揮發(fā)了,燈芯上水多,因此無(wú)法點(diǎn)燃;換燈芯;
(4)固體殘?jiān)锹然浐脱鯕猓然浤苋苡谒,二氧化錳不溶于水,因此分離的步驟是:溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等.故答案為:③②④⑤;
(二)①制取氨氣是對(duì)氯化銨和熟石灰(氫氧化鈣)混合物加熱,生成氨氣、水和氯化鈣;其化學(xué)反應(yīng)方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
②加熱固體氯化銨和熟石灰制取氨氣,屬于固體加熱型,發(fā)生裝置應(yīng)選B;氨氣“極易溶于水”,不能用排水法收集,其密度可通過(guò)計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量來(lái)判斷:14+1×3=17(17<29),密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集;氨氣溶于水形成氨水,氨水呈堿性,所以干燥時(shí)不能選用濃硫酸作干燥劑,用堿石灰;
故答案為:BDG;
③氨氣為堿性氣體,遇到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),檢驗(yàn)氨氣的方法:將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在燒瓶口,若紅色石蕊變藍(lán)即可證明收集滿;
故答案為:將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在燒瓶口;紅色石蕊變藍(lán).

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)題中信息,提取出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,然后據(jù)方程式書寫方法書寫方程式,并據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,干燥氣體所選試劑不能與被干燥氣體反應(yīng),收集方法考慮氣體的密度和溶解性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)相符的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C.將二氧化碳通入紫色石蕊試液,溶液由紫色變成藍(lán)色
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法,下面是某小組探究活動(dòng)的過(guò)程:已知試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等.在室溫條件下進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn).
(1)兩支長(zhǎng)頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象不同之處是甲的長(zhǎng)頸漏斗中液面上升的比乙中高.
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是①比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度,②比較相同時(shí)間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少;
(3)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量,請(qǐng)你在圖2上畫出甲和乙裝置產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)A裝置中長(zhǎng)戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
(2)請(qǐng)從上述裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置:AD(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w和收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶中口,若木條熄滅,證明已收集滿.
(3)如實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AD或AF或BD或BF(填字母)這里二氧化錳的作用是催化作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
     稀釋濃硫酸
B.
     蒸發(fā)食鹽水
C.
           套橡膠管
D.
             測(cè)溶液pH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.材料與人類生活密切相關(guān).下列材料中,屬于有機(jī)合成材料的是(  )
A.蠶絲B.羊毛C.滌綸D.棉花

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.常溫下NO易與空氣中氧氣反應(yīng),難溶于水,密度大于空氣,收集NO氣體用( 。
A.向上排空氣法B.向下排空氣法
C.排水法D.排水法或向上排空氣法

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣選用的裝置是AC或AE(填裝置代號(hào)),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B.
(3)某學(xué)生利用燒杯、干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖F所示),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止.
①該裝置A和B中應(yīng)盛放的藥品分別是A稀鹽酸、B大理石(石灰石).
②關(guān)閉止水夾可使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,所利用的原理是:燥管內(nèi)產(chǎn)生的氣體不能排出,使干燥管內(nèi)氣壓增大,把酸液壓回到燒杯中,與石灰石脫離接觸,反應(yīng)停止.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而減小;
(2)物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍是大于t1℃;
(3)t2℃時(shí),用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液,至少需要25物質(zhì)a;
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑量不變),溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序的是b>a>c.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案