16.某學(xué)習(xí)小組圍繞“實驗室制取氣體”進行探究,請你參與完成下面的問題.

(一)實驗室用氯酸鉀、二氧化錳及BF裝置制取氧氣,回答下列問題:
(1)寫出實驗室用氯酸鉀二氧化錳、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)組裝該裝置時,下列儀器用品的組裝順序是(填序號)②④③①.
①試管     ②鐵架臺    ③酒精燈     ④木塊
(3)在實驗時,若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點燃,其可能原因及處理方法是酒精燈可能沒有蓋燈帽,酒精揮發(fā)了,燈芯上水多,因此無法點燃,換燈芯.
(4)實驗完畢,想回收二氧化錳,有以下幾步操作可供選擇,其中正確的操作順序是③②④⑤.
①蒸發(fā)溶液      ②過濾      ③溶解       ④水洗    ⑤烘干
(二)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,氨水顯堿性.實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.
①寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②實驗室制取并收集干燥氨氣,應(yīng)選用的裝置順序為BDG(填字母).
③氨氣驗滿的操作及現(xiàn)象是將濕潤的紅色石蕊試紙放在燒瓶口;現(xiàn)象是紅色石蕊變藍.

分析 (一)(1)根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式;
(2)組裝裝置的一般順序是:自下而上,從左到右,因此先放好鐵架臺,再加木塊,再放酒精燈,最后夾試管.
(3)根據(jù)酒精燈的維護及不能點燃的原因分析;
(4)根據(jù)實驗回收二氧化錳的流程和操作分析;
(二)①根據(jù)題中信息,分析制取反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式;
②根據(jù)反應(yīng)及氣體的性質(zhì),確定發(fā)生和收集裝置;干燥氣體時注意干燥劑的選用--既能吸收水分又不與氣體發(fā)生反應(yīng);
③根據(jù)氨氣的性質(zhì)分析驗滿的操作及現(xiàn)象.

解答 解:(一)(1)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下分析成氯化鉀和氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)組裝裝置的一般順序是:自下而上,從左到右,因此先放好鐵架臺,再加木塊,再放酒精燈,最后夾試管.
故答案為:②④③①.
(3)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點燃,其可能原因是:酒精燈可能沒有蓋燈帽,酒精揮發(fā)了,燈芯上水多,因此無法點燃;可以換一個燈芯,如果燈芯較長可以把外露的部分剪掉.故答案為:酒精燈可能沒有蓋燈帽,酒精揮發(fā)了,燈芯上水多,因此無法點燃;換燈芯;
(4)固體殘渣是氯化鉀和氧氣,氯化鉀能溶于水,二氧化錳不溶于水,因此分離的步驟是:溶解、過濾、洗滌、干燥等.故答案為:③②④⑤;
(二)①制取氨氣是對氯化銨和熟石灰(氫氧化鈣)混合物加熱,生成氨氣、水和氯化鈣;其化學(xué)反應(yīng)方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
②加熱固體氯化銨和熟石灰制取氨氣,屬于固體加熱型,發(fā)生裝置應(yīng)選B;氨氣“極易溶于水”,不能用排水法收集,其密度可通過計算相對分子質(zhì)量來判斷:14+1×3=17(17<29),密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集;氨氣溶于水形成氨水,氨水呈堿性,所以干燥時不能選用濃硫酸作干燥劑,用堿石灰;
故答案為:BDG;
③氨氣為堿性氣體,遇到濕潤的紅色石蕊試紙變藍,檢驗氨氣的方法:將濕潤的紅色石蕊試紙放在燒瓶口,若紅色石蕊變藍即可證明收集滿;
故答案為:將濕潤的紅色石蕊試紙放在燒瓶口;紅色石蕊變藍.

點評 根據(jù)題中信息,提取出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,然后據(jù)方程式書寫方法書寫方程式,并據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,干燥氣體所選試劑不能與被干燥氣體反應(yīng),收集方法考慮氣體的密度和溶解性.

練習(xí)冊系列答案
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17.下列實驗現(xiàn)象的描述與事實相符的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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C.將二氧化碳通入紫色石蕊試液,溶液由紫色變成藍色
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧

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7.控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法,下面是某小組探究活動的過程:已知試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等.在室溫條件下進行如圖1所示實驗.
(1)兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象不同之處是甲的長頸漏斗中液面上升的比乙中高.
(2)該實驗的目的是①比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度,②比較相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少;
(3)若實驗所用的金屬均過量,請你在圖2上畫出甲和乙裝置產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的函數(shù)圖象.

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4.如圖是實驗室制備氣體的常用裝置,請回答下列問題.

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(2)請從上述裝置中選出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置:AD(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,檢驗二氧化碳氣體和收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶中口,若木條熄滅,證明已收集滿.
(3)如實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AD或AF或BD或BF(填字母)這里二氧化錳的作用是催化作用.

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11.下列實驗操作正確的是(  )
A.
     稀釋濃硫酸
B.
     蒸發(fā)食鹽水
C.
           套橡膠管
D.
             測溶液pH

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1.材料與人類生活密切相關(guān).下列材料中,屬于有機合成材料的是( 。
A.蠶絲B.羊毛C.滌綸D.棉花

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8.常溫下NO易與空氣中氧氣反應(yīng),難溶于水,密度大于空氣,收集NO氣體用( 。
A.向上排空氣法B.向下排空氣法
C.排水法D.排水法或向上排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣選用的裝置是AC或AE(填裝置代號),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B.
(3)某學(xué)生利用燒杯、干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖F所示),該裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生和停止.
①該裝置A和B中應(yīng)盛放的藥品分別是A稀鹽酸、B大理石(石灰石).
②關(guān)閉止水夾可使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,所利用的原理是:燥管內(nèi)產(chǎn)生的氣體不能排出,使干燥管內(nèi)氣壓增大,把酸液壓回到燒杯中,與石灰石脫離接觸,反應(yīng)停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而減。
(2)物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍是大于t1℃;
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同步練習(xí)冊答案