5.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣選用的裝置是AC或AE(填裝置代號(hào)),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B.
(3)某學(xué)生利用燒杯、干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖F所示),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止.
①該裝置A和B中應(yīng)盛放的藥品分別是A稀鹽酸、B大理石(石灰石).
②關(guān)閉止水夾可使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,所利用的原理是:燥管內(nèi)產(chǎn)生的氣體不能排出,使干燥管內(nèi)氣壓增大,把酸液壓回到燒杯中,與石灰石脫離接觸,反應(yīng)停止.

分析 (1)用高錳酸鉀固體受熱分解制取氧氣的發(fā)生裝置是“固+固 加熱型”、氧氣的收集裝置需根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是“固+固 不加熱型”;
(3)圖示裝置可以通過(guò)開(kāi)關(guān)止水夾來(lái)控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止.

解答 解:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣是固體的加熱反應(yīng),所以選擇裝置A作為發(fā)生裝置,氧氣不易溶于水、密度比空氣大,故可以采用排水法或向上排空氣法收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)據(jù)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣“固液常溫型”,反應(yīng)的發(fā)生裝置為B;
(3)制取二氧化碳采用“固液不加熱”裝置,B(干燥管)中盛放大理石,A(燒杯)中盛放稀鹽酸,關(guān)閉止水夾d后,干燥管內(nèi)壓強(qiáng)增大,將鹽酸壓回到燒杯中,反應(yīng)停止.
故答案為:
(1)AC或AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)B;
(3)①B大理石(石灰石)、A稀鹽酸;
②燥管內(nèi)產(chǎn)生的氣體不能排出,使干燥管內(nèi)氣壓增大,把酸液壓回到燒杯中,與石灰石脫離接觸,反應(yīng)停止.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧氣的反應(yīng)裝置、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě);解答此題的關(guān)鍵是熟悉固固加熱制氣及固液反應(yīng)制氣的裝置的特點(diǎn)、氧氣與二氧化碳的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2B.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2D.BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.

(一)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀、二氧化錳及BF裝置制取氧氣,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀二氧化錳、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)組裝該裝置時(shí),下列儀器用品的組裝順序是(填序號(hào))②④③①.
①試管     ②鐵架臺(tái)    ③酒精燈     ④木塊
(3)在實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點(diǎn)燃,其可能原因及處理方法是酒精燈可能沒(méi)有蓋燈帽,酒精揮發(fā)了,燈芯上水多,因此無(wú)法點(diǎn)燃,換燈芯.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢,想回收二氧化錳,有以下幾步操作可供選擇,其中正確的操作順序是③②④⑤.
①蒸發(fā)溶液      ②過(guò)濾      ③溶解       ④水洗    ⑤烘干
(二)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,氨水顯堿性.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥氨氣,應(yīng)選用的裝置順序?yàn)锽DG(填字母).
③氨氣驗(yàn)滿(mǎn)的操作及現(xiàn)象是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在燒瓶口;現(xiàn)象是紅色石蕊變藍(lán).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.從小明同學(xué)整理的筆記中可以看出,不正確的一項(xiàng)是(  )
A.除去NaOH溶液中的Ca(OH)2雜質(zhì),加入適量Na2CO3溶液,過(guò)濾
B.銨鹽氮肥不能與堿性物質(zhì)混用,否則會(huì)產(chǎn)生氨氣造成肥效損失
C.NaOH+HCl═NaCl+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.金剛石和石墨物質(zhì)性質(zhì)不同,原因是構(gòu)成它們的原子結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)與生產(chǎn)、生活實(shí)際密切相關(guān).
(1)如表是某品牌餅干的營(yíng)養(yǎng)成分.由此可知該餅干缺少的營(yíng)養(yǎng)素是維生素、水.
蛋白質(zhì)脂肪糖類(lèi)
10克20克61克693毫克300毫克
(2)下列圖片中,使用有機(jī)高分子材料的是BD(填字母).

(3)2009年哥本哈根氣候大會(huì)召開(kāi)之際,“低碳”也再次成為各方關(guān)注的焦點(diǎn).低碳生活其實(shí)就在身邊:每節(jié)約1度電,就可以減排1千克二氧化碳;少用10雙一次性筷子,減排0.2千克….下列生活習(xí)慣符合低碳生活的是ABC(填字母).
A、植樹(shù)種草B、作業(yè)本雙面使用C、用太陽(yáng)能沐浴代替電熱水器
(4)青少年成長(zhǎng)必須吸收足夠的“鈣”,若人體缺鈣可能引起B(yǎng)DE(填字母).
A.貧血         B.佝僂病   C.壞血病   D.骨質(zhì)疏松     E. 軟骨病
(5)淀粉不僅是食物中的營(yíng)養(yǎng)素,而且通過(guò)發(fā)酵可生產(chǎn)乙醇(C2H5OH),現(xiàn)已推廣為汽車(chē)的清潔燃料--乙醇汽油.乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O..

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,小山把一標(biāo)有“生石灰  干燥劑”的小紙袋帶到學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn).干燥劑是否變質(zhì)?小山設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取樣于小試管中,加水,用手觸摸試管外壁試管發(fā)熱干燥劑中含有CaO
取少量用樣品制得的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液溶液變紅色干燥劑中含有Ca(OH)2干燥劑部分變質(zhì)
(2))既然干燥劑中已有Ca(OH)2,小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)存在,原因是(用化學(xué)方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;如何檢驗(yàn)這種物質(zhì)的存在:取少量樣品于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生則有CaCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.在集氣瓶?jī)?nèi)放入一裝有少量酒精(C2H5OH)的蒸發(fā)皿,先點(diǎn)燃蒸發(fā)皿內(nèi)的酒精,再將經(jīng)打磨過(guò)的光量鎂條伸入集氣瓶?jī)?nèi)點(diǎn)燃,可看到鎂條劇烈燃燒,在瓶底白色固體粉末中夾雜著少量黑色固體,用足量的鹽酸處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)白色物質(zhì)溶解,黑色物質(zhì)不溶,由此他猜測(cè):黑色物質(zhì)是原來(lái)鎂條中所含的雜質(zhì),乙同學(xué)沒(méi)有輕易贊同甲同學(xué)的意見(jiàn),他通過(guò)查找資料,知道,鎂與空氣中的O2、N2、CO2都會(huì)發(fā)生反應(yīng),他推斷:這黑色物質(zhì)是碳,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器1的名稱(chēng)是坩堝鉗,先點(diǎn)燃蒸發(fā)皿內(nèi)的酒精,對(duì)后續(xù)試驗(yàn)的作用的影響是酒精燃燒產(chǎn)生的CO2作為后續(xù)反應(yīng)需要的反應(yīng)物,酒精燃燒產(chǎn)生的熱量點(diǎn)燃鎂條(寫(xiě)出1條).
(2)實(shí)驗(yàn)中,在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是防止融熔物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想是否正確,實(shí)驗(yàn)的方法是取鎂條浸入足量的鹽酸中,若鎂條全部溶解,則甲同學(xué)的猜想不正確.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.我對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)原子序數(shù)為16的元素名稱(chēng)是硫,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易電子,變成S2-(填符號(hào));原子序數(shù)為11的元素屬于金屬元素(填金屬或非金屬),上述兩種元素所形成的化合物的化學(xué)式為Na2S.
(2)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:
①原子最外層電子數(shù)一般不超過(guò)8個(gè);
②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個(gè);
③電子層數(shù)等于周期數(shù)或同一周期中最外層電子數(shù)由1-8依次排列或同一縱行,原子最外層電子數(shù)相同.(答一點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于碳及其化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.木炭具有吸附能力B.常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)活潑
C.一氧化碳具有可燃性D.二氧化碳作氣體肥料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案