15．二氧化鉑（PtO2）是一種催化劑．二氧化鉑中鉑元素的化合價是（　　）
A．+2B．+3C．+4D．+5

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化鉑（PtO2）的化學(xué)式進行解答本題．

解答 解：氧元素顯-2價，設(shè)鉑元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如表是所列是兩種元素的部分信息，請用化學(xué)用語將表格補充完整：
元素符號離子結(jié)構(gòu)示意圖離子符號它們組成的單質(zhì)相互反應(yīng)的化學(xué)方程式
AlAl3+4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3
OO2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣．某補鈣劑說明書的部分內(nèi)容如圖所示，請完成下列問題．
（1）缺鈣易患的疾病是AD（填選項字母）．
A骨質(zhì)疏松    B貧血    C齲齒    D佝僂病
（2）葡萄糖酸鈣由四種元素組成．
（3）葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質(zhì)量比是18：5．
（4）該補鈣劑屬于混合物 （選填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．從微觀角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．
（1）圖1是鈉原子和氯原子形成氧化鈉的示意圖：
圖中x=17，從得失電子的角度看，氯原子得到電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，其化合價將降低（填“升高”或“降低”）
（2）圖2是NaCl溶液與AgNO3溶液反應(yīng)的微觀示意圖：
你在實驗中會觀察到的現(xiàn)象是溶液中有白色沉淀生成，結(jié)合圖2該反應(yīng)的實質(zhì)是銀離子和氯離子結(jié)合生產(chǎn)沉淀，寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（反應(yīng)物之一為AgNO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　�。�
A．硝酸鉀B．橄欖油C．面粉D．泥土

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子種類改變B．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
C．反應(yīng)前后元素種類不變D．分子在化學(xué)變化中不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．根據(jù)如圖裝罝，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出儀器a的名稱酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是C（填字母序號），收集裝置是E或F（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用A裝置制備二氡化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）用B裝罝檢驗二氧化碳時，觀察到澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．相應(yīng)的化學(xué)用語填空：
（1）2個鋁原子2Al  
（2）4個硫酸根離子4SO42-
（3）表示的粒子符號O2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．用三塊相同的鋁片（均已去除氧化膜）進行如下實驗．
實驗①：取第一塊鋁片，放入稀硫酸中，有明顯的現(xiàn)象；
實驗②：取第二塊鋁片，放入CuSO4溶液中，鋁片表面有紅色物質(zhì)析出；
實驗③：取第三塊鋁片，放入濃硫酸中，竟然沒有明顯的現(xiàn)象；
實驗④：將實驗③中的鋁片取出，洗凈后放入CuSO4溶液中，也沒有明顯現(xiàn)象．
下列說法不正確的是（　�。�
A．鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B．實驗①觀察到鋁片表面有氣泡產(chǎn)生
C．由實驗②可以得出金屬鋁比銅活潑D．濃硫酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)有差別

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