5. 科學(xué)飲食是健康的保證,下列說(shuō)法正確的是 ()
① 維生素和無(wú)機(jī)鹽都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素;
② 豆腐是富含蛋白質(zhì)的食品;
③ 鋅、硒等元素是人體必需的微量元素,應(yīng)大量服用含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑;
④ 骨頭湯中含有鈣元素,青少年應(yīng)經(jīng)常食用以防患佝僂;
⑤ 為預(yù)防甲狀腺腫大,在食鹽中添加大量的碘元素。
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(6) 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):定義: 與 之比
公式:溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量X1oo%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
11. (8分) 人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水。
(1) 化學(xué)課上,同學(xué)們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器(圖2
所示) 凈化池塘水,其中活性炭的作用是 ,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純凈物的是 。
(2) 實(shí)驗(yàn)3中通電一段時(shí)間后,試管b中的氣體是 (填寫(xiě)化學(xué)式) ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3) 請(qǐng)根據(jù)電解水的微觀示意圖分析,由于化學(xué)反應(yīng)前后原子,和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化,因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒。
(4) 從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)1和3兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2. 下列各組物質(zhì)間的反應(yīng),由于現(xiàn)象不明顯需要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是()
A. 鋅與稀鹽酸 B. 燒堿溶液與稀硫酸
C. 氧化鐵與稀硫酸 D. 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
15. 下列生活中的說(shuō)法正確的是 ()
A. 喜歡吃什么,就吃什么 B. 對(duì)垃圾進(jìn)行分類存放
C. 用金屬器皿盛裝酸性食物 D. 用甲醛溶液浸泡食用的水產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
22. 少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣,這里的“鈣”是指 (填“原子”或“元素”) ,下列食品中能提供豐富蛋白質(zhì)的是 (填字母序號(hào)) ,含淀粉最豐富的是 (填字母序號(hào)) 。
A. 西紅柿 B. 大米 C. 雞蛋 D. 牛奶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
10. 食品安全與人的健康密切相關(guān)。下列做法會(huì)危害人體健康的是 ()
A. 做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味 B. 用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品
C. 食用面條時(shí)放入少量食醋 D. 在燙好的雞湯中放入適量加碘食鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2. 下列說(shuō)法正確的是 ()
A. 合金和合成纖維都是有機(jī)合成材料
B. 羊毛和棉花屬于天然纖維
C. 破裂的電木可以熱修補(bǔ)
D. 大量使用合成材料會(huì)污染環(huán)境,故要禁止使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
5. 邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是 ()
A. 因?yàn)镠20和H202的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B. 因?yàn)橄灎T燃燒生成C02和H20,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C. 因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D. 因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
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