15．請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理．
（1）工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．與此類似，可用Cl2與石灰乳（主要成分Ca（OH）2）制漂白粉，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．
（2）假黃金（Cu、Zn合金）外觀與黃金（Au）極其相似，試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫出鑒別真假黃金時與不同類別的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫出符合條件的其中的兩個化學(xué)方程式）：
①Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

分析 （1）根據(jù)Cl2與石灰乳（主要成分Ca（OH）2）反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)金屬鋅、銅、金的性質(zhì)進(jìn)行解答

解答 解：（1）Cl2與石灰乳（主要成分Ca（OH）2）反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水，此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O；故填：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O；
（2）①金屬鋅可以稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣，而銅和金不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
②金屬銅比銀活潑，金不如銀活潑，所以金屬銅可以和硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
故答案為：（1）2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O；（2）①Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)知識與在生活中的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì)．

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?yīng)選用的裝置有ACBF，裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋篴接e、d接b、c接j．
（2）化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒，充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體．
[做出猜想]①氧化鈉   ②碳酸鈉  ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物   ④氫氧化鈉   ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說明理由：④和⑤，反應(yīng)物中不含有氫元素，因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉．
[查閱資料]氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性．
[實(shí)驗(yàn)探究]取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，其中一份中加入酚酞溶液，變紅；向另一份中先加入過量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向?yàn)V液里滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象．
[得出結(jié)論]白色物質(zhì)為碳酸鈉．鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．1860年，英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：
（1）蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的，該物理性質(zhì)是石蠟蒸氣、沸點(diǎn)較低，受熱易汽化為蒸氣．
（2）該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長，且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，原因是：①導(dǎo)氣管太長，石蠟蒸氣冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出②母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用化學(xué)知識回答：
（1）用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐，可使墻壁迅速硬化，同時墻壁上會出現(xiàn)一些水珠，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）如果煤炭長期密集地堆放，可能會因緩慢氧化導(dǎo)致溫度升高而自燃；當(dāng)大量堆積的煤發(fā)生燃燒時，滅火的最好方法是用沙或石棉等方法隔絕空氣．（寫一種）
（3）汽車的尾氣管中裝有金屬鉑、鈀的合金網(wǎng)，目的是將汽油燃燒時產(chǎn)生的有害氣體CO、NO轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2和N2，那么這些金屬在反應(yīng)中起的作用是催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在日常生活中，下列做法錯誤的是（　　）
A．正常人每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
B．做饅頭時，常在發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的純堿，使蒸熟的饅頭疏松多孔
C．包裝食品使用聚氯乙烯塑料袋，可以用加熱的方法封口
D．廚房洗滌劑具有乳化功能，常用來除去餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．哈氣變成霧B．糧食釀酒C．冰雪融化D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．如圖所示，“○”、“●”表示兩種不同的原子，請回答下列問題：

①表示含有不同種分子的是B、D（填寫序號，下同）②表示只有同種分子的是A、C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到目的是（　　）
A．向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液，溶液褪色，則證明BaCl2有酸性
B．準(zhǔn)確稱取1.5gCa（OH）2，配制50g 3%的Ca（OH）2溶液
C．在實(shí)驗(yàn)室，可無需查閱資料用98%的濃硫酸來配制50g9.8%的稀硫酸溶液
D．可通過灼熱的鎂粉除去CO2中的O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．構(gòu)建化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖所示是關(guān)于鐵的化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：
（1）寫出A、B、C、D、的化學(xué)式：AFe3O4、BH2、CCu．
（2）B物質(zhì)的一種用途是冶煉金屬（作燃料等）．
（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是（填化學(xué)式）C （或CO或H2）．
（4）寫出反應(yīng)③的方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu反應(yīng)類型置換反應(yīng)．

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