20．用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實驗．

圖1中Y形導(dǎo)管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化，用化學(xué)方程式解釋現(xiàn)象：H2O+CO2=H2CO3；若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖2），a管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯，原因是二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過．

分析 二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色；二氧化碳的密度比空氣大據(jù)此分析解答有關(guān)的問題．

解答 解：二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色；所以實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化，發(fā)生反應(yīng)的方程式是：H2O+CO2=H2CO3；由于二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過，所以位于下方的 b 管中試紙變色比a管明顯．
故答為：濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化  H2O+CO2=H2CO3  二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過．

點評 此題綜合考查了酸堿指示劑遇酸堿的變色情況、分子的性質(zhì)以及二氧化碳的性質(zhì)，題目設(shè)計新穎，是一道好的中考試題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗設(shè)計的嚴密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結(jié)果．
（1）研究酶的催化作用可能會受到重金屬離子的影響．小柯設(shè)計如下探究：取試管3支，編號，按下表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化．
編號0.25%淀粉溶液（ml）蒸餾水（ml）1%NaCl
溶液（ml）		1%CuSO4
溶液（ml）		唾液溶液（ml）加入碘液3滴后現(xiàn)象
131--1不變藍
23-1-1不變藍
33--11變藍色
在看了小柯的設(shè)計及實驗后，同桌的小溫認為憑上述實驗還不足以證明小柯的猜想．小溫提出應(yīng)該將實驗中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液 才更有說服力．如果你也同小溫一起探究，你還可以建議小柯做怎樣的更換？將NaCl溶液換成Na2SO4溶液；．
（2）小柯同學(xué)按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于$\frac{1}{5}$．他們對課本上的實驗裝置進行了圖2所示的改進（其他儀器忽略）．小溫同學(xué)提出應(yīng)把圖2紅磷換為白磷，理由是白磷的著火點比紅磷低，容易被點燃．
（3）小柯用如圖3裝置實驗，在燒瓶底部放入MnO2，打開分液漏斗注入雙氧水，燒瓶內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡，過一會兒發(fā)現(xiàn)打開活塞的分液漏斗內(nèi)的液體靜止了片刻漏斗末端出水不暢，請你解釋原因燒瓶內(nèi)雙氧水分解快，瓶內(nèi)氣壓大導(dǎo)致．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)研究小組進行研究性學(xué)習(xí)，請你協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【研究課題1】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】（1）天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）．天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：
物  質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3[來源：]
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和CaCO3，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【設(shè)計方案】
（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（2）乙同學(xué)設(shè)計了如圖2實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．

其主要實驗步驟如下：
①按圖1組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，使裝置內(nèi)的氣體緩緩?fù)ㄟ^后面的裝置．
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖3曲線所示；
【思考與評價】（1）當水中含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，生活中降低水的硬度的常用方法是：煮沸
（2）A瓶中的NaOH溶液作用是吸收空氣中的二氧化碳
（3）若50g水垢全部是碳酸鈣，則最終應(yīng)該產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是22克
（4）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多．
分析曲線圖可知：水垢中一定含有MgCO3（化學(xué)式）理由是：水垢中只有碳酸鈣時只生二氧化碳質(zhì)量是22克，實際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g，所以水垢中一定含有碳酸鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出下列化學(xué)變化的文字表達式．
（1）銅絲在火焰上灼燒：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；
（2）鎂條燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；
（3）加熱碳酸氫銨：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法不正確的是（　�。�
A．用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈
B．蒸餾水是凈化程度較高的水
C．鍋爐用水硬度太高十分危險
D．活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用名稱或化學(xué)式填寫：
①空氣中含量最多的氣體N2；
②地殼里含量最多的金屬元素Al；
③水銀Hg；
④保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子CO2；
⑤造成溫室效應(yīng)的主要氣體CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，最理想的能源是（　　）
A．天然氣B．氫氣C．酒精D．汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．礦泉水B．空氣C．冰水混合物D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)用語的描述不正確的是（　�。�
A．N2、N2O3、NaNO2、NH4NO3、NH3五種物質(zhì)中N元素化合價共有四種
B．α粒子是帶2個正電荷、相對質(zhì)量為4的單核微粒，其實就是He的原子核
C．某微粒核外電子排布示意圖為，該微粒位于元素周期表第三周期
D．符號Ar可以表示氬元素或氬氣或1個氬原子

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