5．如圖所示，集氣瓶中裝的是用排水法收集的一瓶無(wú)色氣體，向瓶?jī)?nèi)伸入燃著的木條，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰．請(qǐng)你推斷出除“無(wú)色”、“氣體”外的另3條此氣體所具備的性質(zhì)：
①難（不易）溶于水； ②密度比空氣��；③有可燃性．

分析 解答此題的前提是熟知關(guān)于物質(zhì)物理性質(zhì)所涉及的內(nèi)容包括顏色、氣味、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度等．注意題中的隱含信息①排水法收集；②集氣瓶的放置圖，就可想而知了．

解答 解：由題意可知：由集氣瓶中裝的是用排水法收集氣體，說(shuō)明了此氣體的溶解性是難（不易）溶于水；由集氣瓶倒放，說(shuō)明了此氣體的密度一定比空氣小；向瓶?jī)?nèi)伸入燃著的木條，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒，說(shuō)明氣體具有可燃性．
故答為：①難（不易）溶于水；②密度比空氣��；③有可燃性．

點(diǎn)評(píng) 此題考察了學(xué)生的從文字中抽取信息的能力；考查了逆向思維的能力：有收集方式的呈現(xiàn)，推測(cè)此氣體的物理性質(zhì)，所以一定學(xué)會(huì)變通．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．

（1）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)A；實(shí)驗(yàn)B試管2中得到的氣體是氧氣．寫出圖中化學(xué)變化的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）．
（2）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的AD（填字母序號(hào)）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙               D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．小明同學(xué)在做家庭實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請(qǐng)你參與小明的探究．
【猜想】土豆絲可作過(guò)氧化氫分解的催化劑
【實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星木條有小氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是
速率慢		土豆絲可作過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星木條迅速產(chǎn)生大量氣泡，
木條復(fù)燃		土豆絲能加快過(guò)氧化氫的分解的速率
（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是對(duì)比或?qū)φ?br />【反思】小凡同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)．
第一方面探究土豆絲在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否改變．
向反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物中重新加入過(guò)氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，且木條復(fù)燃；
第二方面探究土豆絲在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，將實(shí)驗(yàn)二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量（土豆絲本身的水分減少忽略不計(jì)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在工業(yè)上制取氧氣過(guò)程中，發(fā)生的變化是（　�。�
A．混合物變?yōu)榧儍粑?/td>B．分子間的空隙的變化
C．化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化D．分子種類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）

（1）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；；
（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，分子可分，而原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．酒精是一種無(wú)色液體，能夠燃燒，可以用作燃料，在運(yùn)輸過(guò)程中，應(yīng)該張貼下列哪個(gè)安全標(biāo)志（　　）
A．
腐蝕性		B．
劇毒性		C．
易燃性		D．
自燃物品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某興趣小組采用下列裝置來(lái)測(cè)定空氣的組成．回答下列問題． 
①寫出紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
②假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒有任何失誤，則活塞應(yīng)運(yùn)動(dòng)至刻度4處．
③你認(rèn)為能否用木炭代替紅磷做該實(shí)驗(yàn)？不能（填“能”或“不能”）．理由是因?yàn)樘嫉娜紵龝?huì)生成二氧化碳?xì)怏w．
④如果實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)你分析原因（至少寫2條）
a紅磷過(guò)少； b裝置漏氣或沒有等裝置冷卻到室溫就讀數(shù)等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　�。�
A．銅B．氧氣C．二氧化碳D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．16g的二氧化硫中含有0.5mol氧原子．

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