【題目】過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。
(1)如圖是過濾操作示意圖,請指出錯誤。
①_____。②_____。③_____。
(2)若過濾后濾液仍然渾濁造成這種現(xiàn)象的原因可能是(兩點即可)
①_____。②_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是目前我們已學的幾種常見的物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分化學反應的反應條件、反應物、生成物未給出)。已知B是黑色粉末,D能供動植物呼吸,氧化物F是空氣的污染性氣體之一(其中兩元素的質(zhì)量比為1:1),反應②的條件是通電。
請回答有關問題:
(1)寫出有關物質(zhì)名稱:A_____,D_____ E_____
(2)寫出反應①﹣⑤的表示式(均用化學式表示)
反應①:_____
反應②:_____
反應③:_____
反應④:_____
反應⑤:_____
(3)反應④的化學反應基本類型是_____
(4)B物質(zhì)在反應①④中起_____作用。
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【題目】在有催化劑存在并加熱的條件下,A(氨氣)與B反應生成C(一氧化氮)和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 該反應的基本反應類型為分解反應
B. 上述四種物質(zhì)中有兩種屬于氧化物
C. 反應前后元素的化合價均不變
D. 生成物中兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為5:3
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【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯,燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵,在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物,充分反應后天平仍然保持平衡,則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為( )
A. 36:19 B. 12:43 C. 24:31 D. 13:42
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【題目】金屬單質(zhì)A和非金屬單質(zhì)B可生成化合物A2B,反應的化學方程式為2A+BA2B.某校一課外小組的甲、乙、丙三個學生分別在實驗室內(nèi)做該實驗,充分反應時,所用A和B的質(zhì)量a和b各不相同,但總質(zhì)量相等,都是8.0g。有關實驗數(shù)據(jù)記錄如下。試求丙學生實驗中a:b的值可能是多少______?
A的用量 | B的用量 | A2B的質(zhì)量 | |
甲 | 7.0g | 1.0g | 5.0g |
乙 | 4.0g | 4.0g | 5.0g |
丙 | ag | bg | 3.0g |
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【題目】如圖,A、B、C、D、E是我們常見的五種物質(zhì),它們都含有氧元素,其中A是暗紫色,D是黑色固體,B、E是組成元素相同的液體它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)C、E的化學式_____、_____;
(2)寫出圖中③④兩個反應的化學反應符號表達式,并注明反應基本類型:
③_____,_____;
④_____,_____。
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【題目】根據(jù)圖所示實驗裝置回答問題:
(1)圖中儀器a的名稱為_____。
(2)實驗室用裝置B和_____制取較為純凈的氧氣,該反應的文字表示式為_____。
(3)若用A發(fā)生裝置制取氧氣,充分反應后過濾,所得液體為_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(4)若用排氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。
(5)已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體,應選用的裝置是_____(填序號)。
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【題目】A、B、C、D四種純凈物之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關系,其中A和B的組成元素相同,C是空氣中含量較多,且具有氧化性的一種氣體單質(zhì)。“→”表示相連的物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。請回答。
(1)A→C反應的文字表達式為_____。
(2)B→C的化學反應基本類型是_____。
(3)D的化學式是_____。
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【題目】如圖為電解水的裝置,據(jù)實驗的有關現(xiàn)象回答:
(1)A為電源的_____極(填正或負),D管中氣體的檢驗方法是用_____來檢驗。
(2)C管中氣體與D管中氣體體積比為_____,質(zhì)量比為_____(如D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍)。
(3)由實驗得出水是由_____組成的。
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