分析 (1)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合也能制取氧氣;
(2)根據(jù) 所給反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)根據(jù)利用高錳酸鉀制取氧氣的基本步驟和操作時(shí)注意事項(xiàng)分析.
解答 解:(1)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合也能制取氧氣;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要略向下傾斜,導(dǎo)管只要?jiǎng)倓偮冻鱿鹌と纯,試管口要放一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)完畢,為防止水倒流,停止加熱前應(yīng)該先移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈;故答案為:(1)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合也能制取氧氣;(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(3)試管口沒有略向下傾斜;導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng);沒有在試管口放一團(tuán)棉花;移出導(dǎo)氣管;熄滅酒精燈.
點(diǎn)評(píng) 掌握制取氧氣的方法,并能根據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式是解答此題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷點(diǎn)燃后能在氧氣中燃燒 | B. | 運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行百米沖刺 | ||
C. | 久置的蔬菜、水果腐爛發(fā)臭 | D. | 鐵逐漸生成一層紅色的鐵銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
$\frac{進(jìn)入水的體積}{集氣瓶容積}$ | $\frac{4}{20}$ | $\frac{3.5}{20}$ | $\frac{4}{20}$ | $\frac{4}{20}$ | $\frac{4}{20}$ | $\frac{4.5}{20}$ | $\frac{4}{20}$ | - |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 | |
B. | 該反應(yīng)的生成物為混合物 | |
C. | 元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)變化前后不變 | |
D. | 在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上,觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,把一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上,澄清的石灰水變渾濁 | 說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成了水和二氧化碳 |
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺很燙 | 說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有熱量放出 |
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁 | 說(shuō)明呼出的氣體中含有二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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