【題目】如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒（ ）
A.體積小、質(zhì)量小
B.在不斷運動
C.相互之間有間隙
D.隨溫度升高運動速度加快

【答案】D
【解析】解：由題意可知：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒隨溫度升高運動速度加快．由此可知： A、該對比實驗不是主要說明微粒體積小、質(zhì)量小，故A錯誤；
B、該對比實驗不是主要說明微粒在不斷運動，故B錯誤；
C、該對比實驗不是主要說明微粒相互之間有間隙，故C錯誤；
D、該對比實驗主要說明微粒隨溫度升高運動速度加快，故D正確．
故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）
A.測定空氣中的氧氣的含量
B.探究質(zhì)量守恒定律
C.探究燃燒的條件
D.檢驗二氧化碳是否集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號議器的名稱：a；b
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式；可選用的收集裝置（填字母）；某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）
（3）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)程式 ， 你認(rèn)為實驗室制取氣體時要注意的是： ①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括和；
②選擇合適的；
③驗證所制得的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)．其生產(chǎn)工藝流程示意圖如圖：

部分物質(zhì)溶解性（室溫）

OH﹣

SO42﹣

CO32﹣

Mg2+

不

溶

微

Ca2+

微

微

不

Ba2+

溶

不

不


（1）粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42﹣等雜質(zhì)離子，工業(yè)上常用加入稍過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制．則加入試劑合理的順序為、鹽酸（只寫一種）．加鹽酸的作用是（用化學(xué)方程式表示）、 ．
（2）制堿原理為：NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl，該反應(yīng)原理可看作是由：①CO2+NH3+H2O═NH4HCO3和 ②NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl兩個反應(yīng)加合而成，則該反應(yīng)類型為 ．
（3）X的化學(xué)式為 ．
（4）Y是濾液中最主要成分，Y與Ca（OH）2反應(yīng)的產(chǎn)物之一可用于循環(huán)使用，該產(chǎn)物的名稱為 ， Y的化學(xué)式為 ， 寫出Y的一種用途 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A,B,C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
（1）t1℃時，A,B,C三種物質(zhì)中溶解度最大的是；
（2）t2℃時，將C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有（填一種）；
（3）小明同學(xué)欲在t1℃時配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的A溶液，你認(rèn)為他能否成功？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是人體中幾種體液的正常pH值，酸性最強(qiáng)的是

A．膽汁(6.8～7.4)B．唾液(6.6～7.1) C．血液( 7.35～7.45) D．胃液(0.8～1.5)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．氯化鉀 B．金屬銅 C．金剛石 D．干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是人體必須的重要營養(yǎng)成分之一。下列菜肴中，主要成分是蛋白質(zhì)的是

A．紅燒魚 B．涼拌黃瓜 C．炒青菜 D．紅燒土豆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w．就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A．建立假設(shè) B．設(shè)計實驗 C．收集證據(jù) D．做出結(jié)論

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