18．鎂帶燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO（化合反應(yīng)）

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

解答 解：鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
故答案為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；化合．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法（寫、配、注、等）、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于古代化學(xué)工藝方面的成就是（　　）
A．青銅器的制造B．火藥的發(fā)明C．納米技術(shù)D．瓷器的燒制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．乙醇（C2H5OH）俗稱酒精，具有可燃性，甲乙兩小組同學(xué)為了確定乙醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，他們分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（白色的無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色，新鮮雞血遇O2呈深紅色，遇CO2呈暗紅色，遇CO呈鮮紅色．）甲乙兩小組的實(shí)驗(yàn)過程完全一樣，觀察到的現(xiàn)象如下圖所示．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）甲小組確定乙醇燃燒的產(chǎn)物可能是H2O、CO2，乙小組確定乙醇燃燒的產(chǎn)物可能是H2O、CO2、CO．
（2）分析甲乙兩組確定的產(chǎn)物為什么不同？甲組實(shí)驗(yàn)時(shí)氧氣充足，乙醇能完全燃燒；乙組實(shí)驗(yàn)時(shí)氧氣不充足，乙醇不完全燃燒．
（3）把A、B兩個(gè)裝置順序?qū)φ{(diào)行嗎？為什么不行，因?yàn)檠b置對(duì)調(diào)后無法證明乙醇燃燒的產(chǎn)物中是否有水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7：8，則2.8gA完全反應(yīng)需要消耗B的質(zhì)量為（　　）
A．6.8gB．9.6gC．8.8gD．4.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．將A、B、C各10g的混合物加熱后，A全部參加反應(yīng)，生成4g D，同時(shí)增加了8g C，則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：5B．1：4C．4：1D．5：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（圖中的鐵架臺(tái)已略去），實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②稱取氫氧化鈉樣品2克，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶?jī)?nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液220mL．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）判斷氫氧化鈉變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中有氣泡產(chǎn)生，氫氧化鈉變質(zhì)的原因是與空氣中的CO2反應(yīng)．因此，實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉必須密封保存．
（2）在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間，還缺少一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是檢查裝置氣密性．
（3）B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是：二氧化碳能溶于水；
（4）判斷實(shí)驗(yàn)步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標(biāo)志是：滴入稀硫酸，A中不再有氣泡產(chǎn)生
（5）氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：53%（CO2的密度約為2.0g/L，二氧化碳的體積等于排出的飽和二氧化碳水溶液的體積．）
（6）用上述裝置不能測(cè)定已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，理由是氫氧化鈉樣品中除了碳酸鈉，還有水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師拿出了兩瓶無標(biāo)簽的藥品，分別是固體和液體，老師分別從中取出少量放入同一試管中，立即產(chǎn)生一種無色氣體，同學(xué)們對(duì)此展開了一系列探究，請(qǐng)你參與探究并回答下列問題．

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的方案如下：
猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象與結(jié)論
此氣體可能是（填化學(xué)式）O2
②請(qǐng)根據(jù)該猜想寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③請(qǐng)從圖中選擇制取該氣體的發(fā)生裝置（填序號(hào)）B，收集裝置C，選擇此收集裝置的理由是氧氣不易溶于水．
（3）此氣體還有可能是另外一種氣體（填化學(xué)式）CO2，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái) b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B
（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），其中用到的二氧化錳起催化 作用．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，如果改用高錳酸鉀，則需要改進(jìn)的是在試管口塞一團(tuán)棉花，
（3）收集氧氣，可采用E裝置，原因是氧氣不易溶于水，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．下列敘述正確的是（　�。�
A．pH為零的溶液既不顯示酸性又不顯示堿性
B．打開盛濃硫酸的試劑瓶塞，就可以看到白霧
C．把鋅粒投入裝有稀硫酸的試管中，試管壁發(fā)燙，說明金屬與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D．能使紫色石蕊試液變紅的溶液是酸性溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案