13.“石頭紙”也叫石科紙.2010年兩會(huì)期間,政協(xié)委員們領(lǐng)到的會(huì)議通知、日程表、便簽紙等都是以碳酸鈣為主要原料(假設(shè)其它物質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng))的低碳“石頭紙”.我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)這種“石頭紙”產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)小楊同學(xué):分別在空氣中用酒精燈加熱兩種紙張樣品,其中沒有燃燒的是石頭紙,其原因是碳酸鈣不是可燃物.
(2)小周同學(xué):在A、B兩支試管中分別取兩種紙張的碎屑樣品各15g,分別加入一定量稀鹽酸,其中B試管中產(chǎn)生大量氣泡,其原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)小華同學(xué)對(duì)B試管內(nèi)的剩余物進(jìn)行過濾操作,得到廢液C,在廢液C中逐滴滴加碳酸鈉溶液,她根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖,其中縱坐標(biāo)表示反應(yīng)產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量.據(jù)圖回答:
①?gòu)U液C中的溶質(zhì)為HCl、CaCl2;(填化學(xué)式)
②所用碳酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%;
③計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

分析 普通紙是可燃物,石頭紙不是可燃物;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,再根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算相關(guān)方面的問題.

解答 解:(1)其中沒有燃燒的是石頭紙,其原因是石頭紙中的碳酸鈣不是可燃物.
故填:石頭紙;碳酸鈣不是可燃物.
(2)分別加入一定量稀鹽酸,其中B試管中產(chǎn)生大量氣泡,其原理是稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)對(duì)B試管內(nèi)的剩余物進(jìn)行過濾操作,得到廢液C,在廢液C中逐滴滴加碳酸鈉溶液時(shí),碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳,當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,因此:
①?gòu)U液C中的溶質(zhì)是HCl、CaCl2
故填:HCl、CaCl2
②設(shè)10g碳酸鈉溶液中碳酸鈉質(zhì)量為x,
由圖中數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是1.1g,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,
 106                 44
  x                 1.1g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{1.1g}$,
x=2.65g,
所用碳酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2.65g}{10g}$×100%=26.5%,
故填:26.5%.
③設(shè)15g“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量為y,
由圖中數(shù)據(jù)可知,和氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量為:(60g-10g)×26.5%=13.25g,
由CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl 可知,CaCO3~Na2CO3,
CaCO3~Na2CO3,
 100    106
  y    13.25g
$\frac{100}{y}$=$\frac{106}{13.25g}$,
y=12.5g,
“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{12.5g}{15g}$×100%=83.3%,
答:“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,同時(shí)考查了分析圖中數(shù)據(jù)的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)自然界中臭氧作為大氣的組成部分,主要是吸收陽光中的紫外線;
(2)氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)截然不同,這是由于分子構(gòu)成的不同造成;
(3)城市臭氧的一個(gè)來源,是汽車排放的氮氧化物,其在陽光輻射及適合的氣象條件下可以生成臭氧.為有一個(gè)美麗的衢州,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化建議開發(fā)公共交通,減少私家車.

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4.孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量Fe2O3、SiO2,實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制CuSO4•5H2O及CaCO3,步驟如下:請(qǐng)回答下列問題:

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(3)完成操作1、操作2所需的儀器有acfg.

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猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和 Na2CO3
(2)【實(shí)驗(yàn)】如圖所示:

①樣品實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時(shí)放出大量的熱.
(3)【判斷】
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c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)(填“全部變質(zhì)”或“部分變質(zhì)”)
(4)【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封保存;操作②中玻璃棒的作用是引流.

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8.如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置.
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  稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物M1M2△m1即( M1-M2
燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即( M4-M3
(1)若△m2=0,說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不被澄清石灰水吸收,則猜想①成立.
(2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2 的關(guān)系是:△m1=△m2(填“>”、“<”或“=”)
【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表:
稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物69.8g65.4g△m1
燒杯+澄清石灰水118.8g122.6g△m2
用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,結(jié)果應(yīng)該是猜想③ 成立.
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)查閱資料知道:木炭還原氧化銅時(shí)是產(chǎn)生CO2氣體,即反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(1)本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料結(jié)果不一致.對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析:
A.裝置漏氣                   B.生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好    D.裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收
你認(rèn)為上述分析中合理的是ABCD.
(2)針對(duì)分析C,為了提高CO2的吸收效果,可以改進(jìn)實(shí)驗(yàn),改進(jìn)的方法是用氫氧化鈉溶液代替澄清石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)有四種溶液:①氯化鈉溶液 ②氯化鋇溶液 ③硫酸銅溶液 ④硫酸鈉溶液,不使用其它試劑就可以把它們一一區(qū)分開,區(qū)分出的先后順序是( 。
A.②③④①B.②④③①C.③①④②D.③②④①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空
亞鐵離子Fe2+; 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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2.用序號(hào)回答:在①分子②原子③質(zhì)子④電子⑤離子⑥原子核⑦中子⑧元素中,選擇:
(1)②是化學(xué)變化中的最小微粒,它是由⑥和④構(gòu)成的.
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